2024年小小兵中班教案精选 .pdfVIP

2024年小小兵中班教案精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿多元智能发展课程》中班教材第四章《身边的

图形》，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能

运用这些图形进行创意拼贴。

二、教学目标

1.让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特征。

2.培养学生运用基本图形进行创意拼贴的能力。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解并掌握各种基本图形的特征。

教学重点：运用基本图形进行创意拼贴。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实物模型、图形卡片。

学具：彩色纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示一个有趣的情景，如小熊举办图形派对，

邀请学生帮助小熊找出派对上隐藏的图形。

2.例题讲解（10分钟）

（1）展示圆形、正方形、三角形等基本图形，引导学生观察

并说出它们的特点。

（2）通过实物模型，让学生触摸感受各种图形的边缘和角。

3.随堂练习（10分钟）

发放图形卡片，让学生进行分类游戏，巩固对基本图形的认识。

4.创意拼贴（10分钟）

（1）学生分组，每组发放一套彩色纸、剪刀、胶棒。

（2）小组成员共同讨论，运用基本图形进行创意拼贴，完成

一幅作品。

5.展示与评价（5分钟）

（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）其他学生和教师共同评价作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.板书身边的图形

2.内容：圆形、正方形、三角形等基本图形及其特点。

七、作业设计

1.作业题目：运用基本图形，为自己设计一幅创意画作。

2.答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象力，运用所学图形进行

创作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂中的参与度，了解他们对图形的认识和

掌握程度，以便调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和寻找其他图形，了解它们

在生活中的应用。

重点和难点解析：

1.教学难点：理解并掌握各种基本图形的特征。

2.教学重点：运用基本图形进行创意拼贴。

3.实践情景引入：让学生在有趣的情景中主动参与学习。

4.作业设计：鼓励学生发挥想象力，运用所学图形进行创作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点解析

1.理解并掌握各种基本图形的特征

在教学过程中，应重点关注学生对圆形、正方形、三角形等基

本图形特征的掌握。通过观察、触摸和描述等方式，帮助学生形成对

图形的直观认识。教师可利用实物模型、图形卡片等教具，让学生从

不同角度观察和感知图形，从而加深对图形特征的理解。

圆形：边缘是否光滑？有没有角？

正方形：四条边是否一样长？四个角是否都是直角？

三角形：有几条边？几个角？

2.运用基本图形进行创意拼贴

创意拼贴是本节课的重点，教师应引导学生发挥想象力，运用

所学基本图形进行创作。在此过程中，教师需关注学生的动手操作能

力和团队协作能力。

鼓励学生尝试不同组合方式，如重叠、拼接等。

引导学生关注色彩搭配，使作品更具视觉冲击力。

鼓励小组成员相互讨论，共同完成作品。

二、实践情景引入解析

实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。教师应设计富有

创意和趣味性的情景，让学生在轻松愉快的氛围中主动参与学习。

补充说明：

1.情景设计应贴近学生生活，易于引发学生共鸣。

2.教师可通过故事、游戏等形式，激发学生的好奇心和求知欲。

三、作业设计解析

作业设计应注重培养学生的创新能力和实践能力。鼓励学生运用

所学图形进行创作，充分展示个人才华。

补充说明：

1.作业题目应具有一定的开放性，允许学生发挥想象力和创造力。