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名著导读《朝花夕拾》教案
一、教学目标
1.引导学生了解《朝花夕拾》的基本内容和主要特点。
2.激发学生阅读《朝花夕拾》的兴趣，培养学生的阅读习惯。
3.指导学生掌握阅读名著的方法，提高学生的阅读理解和分析能力。
4.帮助学生感受鲁迅作品的深刻思想和独特风格，体会作者的情感。
二、教学重难点
1.教学重点
o介绍《朝花夕拾》的创作背景、主要内容和艺术特色。
o引导学生理解作品中反映的社会现实和作者的思想感情。
o教授阅读名著的方法和技巧，如做批注、写读书笔记等。
2.教学难点
o理解鲁迅作品中含蓄而深刻的批判精神。
o引导学生将作品与当时的社会背景相结合进行思考。
三、教学方法
讲授法、讨论法、阅读指导法、多媒体辅助教学法
四、教学过程
第一课时
1.导入新课（5分钟）
o播放一段关于鲁迅生平的视频短片，引出《朝花夕拾》。
2.作者简介（5分钟）
o介绍鲁迅的生平和文学成就，重点讲述他创作《朝花夕拾》的背
景。
3.初读感知（15分钟）
o展示《朝花夕拾》的封面和目录，让学生浏览。
o教师讲解一些生僻字词的读音和含义，如骊歌（“lí）”“确凿
（záo）”等。
o学生简要谈谈对这本书的初步印象。
4.方法指导（10分钟）
o介绍阅读名著的基本方法，如制定阅读计划、做读书笔记、写读
后感等。
o布置阅读任务，要求学生在课后阅读《朝花夕拾》的前几篇文
章。
第二课时
1.复习导入（5分钟）
o回顾上节课的内容，提问学生阅读的进度和感受。
2.内容探讨（15分钟）
o学生分组讨论自己阅读的篇章，分享印象深刻的情节和人物。
o教师引导学生分析作品中的人物形象，如长妈妈、藤野先生等。
3.主题探究（10分钟）
o共同探讨作品的主题，思考作者通过回忆往事想要表达的思想情
感。
o教师结合当时的社会背景进行讲解和分析。
4.阅读分享（5分钟）
o请几位学生分享自己的阅读心得和体会。
第三课时
1.总结归纳（10分钟）
o回顾《朝花夕拾》的主要内容和主题。
o总结阅读名著的方法和收获。
2.拓展延伸（15分钟）
o展示与《朝花夕拾》相关的评论和研究文章，引导学生深入思
考。
o让学生讨论鲁迅作品对现代社会的启示。
3.课堂小结（10分钟）
o再次强调《朝花夕拾》的价值和意义。
o鼓励学生继续阅读更多的经典名著。
五、作业安排
1.选择《朝花夕拾》中的一篇文章，写一篇详细的读书笔记。
2.以我眼中的鲁迅“”为题，写一篇短文，表达自己对鲁迅的认识和理解。
六、板书设计
名著导读——《朝花夕拾》
鲁迅
背景
主要内容：人物、情节
艺术特色：语言、手法
主题：思想情感
阅读方法
七、教学反思
在教学过程中，通过多种教学方法的运用，学生对《朝花夕拾》有了初步的了
解和兴趣。但在第一课时的初读感知环节，对学生的阅读引导还不够细致，部
分学生在阅读时可能会感到迷茫。在第二课时的内容探讨和主题探究中，部分
学生对作品的理解还不够深入，需要进一步加强引导和分析。在拓展延伸环
节，学生的讨论不够热烈，可能是对相关知识的储备不足。在今后的教学中，
要更加注重学生的阅读体验和个体差异，提供更多的阅读指导和背景知识，激
发学生的阅读热情和思考能力。
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