2024年中小学一校一案德育工作方案案例.docx

2023年中小学一校一案德育工作方案案例

一、背景分析：

本学校位于农村村镇中心，教育资源相对匮乏，学生背景多样，存在一定的经济、文化差距。为了适应农村学校的实际办学和现实环境条件，落实《中小学德育工作指南》的要求，制定以下德育工作方案。

二、办学理念：

本学校秉承“立德树人、全面发展”的办学理念，注重培养学生的品德素养、社会责任感和综合能力，致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、育人目标：

1.培养学生正确的理想信念和道德观念，树立追求真善美的价值取向：

学校可以通过开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的理想信念和道德观念。例如，组织学生深入学习和了解中国共产党的先进理念和优秀品德，通过模范故事和优秀人物的引导，培养学生追求真善美的价值取向。

2.培养学生坚定的社会主义核心价值观，培养他们成为具有责任感、爱国爱乡的公民：

学校可以通过社会实践、主题教育等形式，让学生亲身参与社会实践，感受社会主义核心价值观的力量。例如，组织学生参观政府机关、社会组织等，了解社会主义核心价值观在社会实践中的具体体现，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信：

学校可以开展传统文化课程、传统节日庆祝等活动，让学生深入了解和体验中华优秀传统文化的魅力。例如，组织学生学习传统文化经典著作、传统乐器演奏等，通过传统文化的教育引导，培养学生对中华文化的自豪感和文化自信。

4.培养学生的生态意识和环境保护责任感，培养绿色发展的意识：

学校可以将生态文明理念融入各学科教学，开展环保主题的活动，让学生深入了解生态环境的重要性和保护的责任。例如，组织学生参与环境保护实践，如垃圾分类、植树造林等活动，通过亲身参与感受环保的重要性，培养学生的生态意识和环境保护责任感。

5.关注学生心理健康，提高他们的心理素质和抗挫能力：

学校可以开设心理健康教育课程、开展心理辅导和疏导活动，关注学生的心理健康问题。例如，组织心理健康讲座、

心理调适活动等，提供学生心理健康方面的支持和指导，帮助学生提高心理素质和抗挫能力。

这些育人目标将指导学校的德育工作，通过具体的教育教学和活动设计，落实到实际的德育实践中。学校将注重培养学生的理想信念、价值观念、文化认同、环境意识和心理健康，全面培养学生的品德素养和综合能力。

四、德育内容：

1.理想信念教育：通过班会、主题教育活动等形式，引导学生正确树立理想信念，培养他们的追求真善美的品格。

2.社会主义核心价值观教育：将核心价值观融入课程教学、学校文化建设和日常管理中，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义价值观念。

3.中华优秀传统文化教育：通过开展传统文化课程、传统节日庆祝等活动，激发学生对传统文化的兴趣，增强对中华文化的传承与认同。

4.生态文明教育：将生态文明理念融入各学科教学中，组织实践活动，培养学生的环保意识和绿色生活方式。

5.心理健康教育：开展心理健康教育课程、心理辅导和心理疏导活动，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。

五、实施途径：

1.突出课程育人，加强师德建设：

在课程设置中，将德育内容融入各学科课程，突出课程育人的重要性。教师要加强师德师风建设，以身作则，做学生的榜样。通过教育教学的过程中，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯和价值观念。

2.文化育人为重点，重视养成教育：

注重培养学生的礼仪修养、道德品质和良好的行为习惯。学校将文化育人作为重要内容，开设养成教育课程，培养学生的良好习惯和道德修养。同时，组织开展各类文化活动，如书法、绘画、音乐等，培养学生的审美情趣和文化素养。

3.以活动育人为抓手，开展丰富多彩的德育活动：

学校以丰富多彩的德育活动为抓手，通过组织各类主题活动、社会实践、义工活动等，引导学生积极参与社会实践，培养社会责任感和团队合作精神。活动形式多样化，既可以是学校内部的比赛、演讲比赛等，也可以是社区合作、参观交流等外部活动，丰富学生的德育体验。

4.以实践育人为主导，提升德育工作质量：

通过开展实践活动，如科技创新实践、社会实践等，提升德育工作的质量。学校注重学生实践能力的培养，鼓励学生在实践中体验和探索，提高解决问题的能力和创新意识。同时，通过实践活动，培养学生的社会责任感和价值观念，使他们成为具有实践能力和社会担当的公民。

5.从管理育人的角度，加强德育工作：

学校加强德育工作的管理，建立健全的德育管理体系。加强学生行为规范管理，制定学校规章制度，营造积极向上、文明有序的校园环境。同时，加强对学生的个别

指导和辅导，关注学生的成长问题，及时解决学生的困扰和困难，帮助他们健康成长。

6.加强协同育人，全面保障学校教育教学：

学校与家长、社区、其他学校等形成