2023小学家长会（必威体育精装版文档）.docx

—2023年期中家长会—

双向奔赴，共见成长的力量

各位亲爱的家长朋友：

晚上好！又是一年一度的家长会，在此请允许我代表本年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。今天的面对面交流对您、我、孩子来说弥足珍贵、倍感珍惜，希望通过今天的交流我们的教育能变得更明朗！

一、期中测试情况分析

进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得简单，是家长和老师的共同心愿。而且这也务必是双方共同努力才能到达的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。我们一起来看一下我们本次期中考试成绩简表（PPT）。

通过看成绩很多家长可能感觉到孩子的成绩有所起伏，下面我讲一讲孩子年级不断升高其实就是个爬坡的过程。为什么是在爬坡各位家长可能并不十分清楚。随着年级的上升同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：这次期中考试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们的成绩会有起伏的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自我的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个老师不会教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。

二、谈家长、孩子的忧愁

每次在家访或者是放学后跟家长们聊天的时候，总会跟家长们聊到一个话题，就是孩子们身上的小“毛病”，家长们总是会抱怨说你看谁谁谁同学学习成绩好又自律，再看看我家XX每天拖拖拉拉，一点也不自觉，每次都得催着学习~~~等等，其实家长们的忧愁老师都看在眼里记在心里，这里我想温馨提示一下各位家长大家有没有去考虑过我们孩子会不会也有各种各样的小忧愁呢？在PPT上展示的是我在调查中发现的孩子们比较不变的小忧愁，还有孩子们记录心情的小纸条，大家可以看一看。孩子们的烦恼多数来自于家庭中，父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮忙。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。

现在的孩子都比较早熟且敏感，孩子们有很多自己的小心思，家长们不妨抽出一点时间，多跟孩子交交心，我这里为咱们家长们准备了一份小问卷，电子版一会我在群里发给大家，大家可以回去陪伴孩子一起完成一下这份问卷，听听孩子的心声。

在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，咱班大多数家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、用心性大大提高，家长对子女教育的职责心、使命感显著增强。家长们其实有时候也能意识到自己在教育孩子过程中会有小问题例如过于急躁、爱发火、跟孩子沟通少，遇到问题后却不知道从何下手，在这里我给大家支几招，大家可以尝试一下：

1.虚心接受，并反思自己的教育方法。

2.针对孩子的问卷进行一次深入的交流。

3.尊重孩子的想法，给予正面及时的回应。

4.有所行动，让孩子感受到父母的重视。

同时，家长们要多发现孩子的优点，每个孩子都富有个性与长处，家长们要有一双善于发现的眼睛，在这里我想跟大家分享一下我眼中的孩子们：（PPT）

汤家成、徐明宁、冯爱玉、赵子腾、李风雨、唐艺昕、李玉田语文课回答问题特别积极

王宁宁、冯宇阳、赵欢、李玉、冯向爱、田宇宁、胡思晨热爱劳动，做事情非常积极

刘云溪、张清荥很有创造力也很有想象力，多才多艺

冯依依、何慧琳、唐瑶、冯承志写得一手好字

梁墨轩、易允皓、张梦瑶、殷梓墨、殷梓萱体育特别好，同学们都很认可他们。

戴宇轩、刘子恒、冯嘉敏从来不拖拉我的作业，知错就改。

冯嘉敏、乔思乐、周若涵、范依晨、刘欣童只要是我交给她们的任务都会不折不扣的完成

范依晨、陶彤彤、张佳玲每次见到我都会甜甜的打招呼

孙煜齐、杨子康、凌梓芮、赵文萱、徐家路很喜欢帮助别人，超热心

季嘉航、杨震、朱婉娴朗读很好听

陈晨、张子昂、张功俊、潘启铭总是能有很多新奇的想法

每个孩子身上都着自己的光芒，我们要做的是让光芒变得更亮更闪耀。在这个过程中我们能做的就是合理引导，静