《第七章 第二节 乙烯与有机高分子材料》教学设计教学反思 .pdfVIP

《乙烯与有机高分子材料》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.理解乙烯的化学性质，包括加成反应、聚合反应等。

2.掌握有机高分子材料的分类和特点。

3.了解合成高分子材料的主要生产方法。

4.培养学生的实验操作能力和观察能力。

二、教学重难点

1.教学重点：乙烯的加成反应和聚合反应，以及这些反应在

有机高分子材料合成中的应用。

2.教学难点：合成高分子材料的生产方法和有机高分子材料

的分类。

三、教学准备

1.准备教学用具：乙烯加成反应的实验装置、PPT课件、高

分子材料图片等。

2.准备教学材料：乙烯相关的化学试剂、高分子材料样品等。

3.制定教学计划：确定教学步骤，合理安排时间，预计学生

可能的问题和解答方法。

4.安置预习任务：学生预习乙烯的化学性质和高分子材料的

分类，了解有机高分子材料的合成方法。

四、教学过程：

1.引入：回顾已学有机化合物基础知识，引导学生思考高分

子材料的特点与制备方法

a.有机化合物的分类（小分子、高分子）

b.高分子材料的分类及制备方法

c.高分子材料的特点及应用

2.新课讲解：乙烯与有机高分子材料的合成干系

a.乙烯的化学性质

b.烯烃类有机高分子材料的合成方法

c.聚乙烯、聚氯乙烯等高分子材料的性质和应用

3.实验操作：乙烯的制备与性质实验，让学生亲手操作并观

察实验现象

a.实验原理：利用乙醇脱水反应制备乙烯，再通过乙烯的性

质实验观察现象

b.实验操作步骤：准备实验器械、试剂，进行实验并记录现

象

c.实验注意事项：确保实验安全，观察并记录实验现象

4.讨论与思考：让学生分组讨论有机高分子材料在生活中的

应用及发展前景

a.有机高分子材料在生活中的应用实例

b.有机高分子材料的发展前景

c.如何减少高分子材料的环境污染问题

5.教室小结：回顾本节课的重点内容，强调乙烯与有机高分

子材料的合成干系及高分子材料的特点和应用

a.乙烯的化学性质与其合成有机高分子材料的干系

b.有机高分子材料在生活中的应用及发展趋势

c.如何合理利用和珍爱环境中的高分子材料资源

6.课后作业：安置相关习题，让学生进一步稳固乙烯和高分

子材料的知识，思考如何在实际生活中应用这些知识。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：理解乙烯的性质及其在有机高分子合成中的

应用，掌握有机高分子材料的合成原理和制备方法。

2.过程与方法：通过实验观察乙烯的性质，学会观察实验现

象并分析其原理。

3.情感态度价值观：了解有机高分子材料在生活和生产中的

应用，培养环保认识。

二、教学重难点

1.教学重点：乙烯的性质实验及有机高分子材料的合成原理。

2.教学难点：有机高分子材料的制备方法及其在实际生产中

的应用。

三、教学准备

1.实验器械：分液漏斗、导管、烧杯、试管、胶头滴管等。

2.实验试剂：乙烯气体、酸性高锰酸钾溶液、溴水等。

3.教学PPT：准备相关图片和视频，用于展示乙烯的性质和

高分子材料的制备过程。

4.案例分析：准备一些有机高分子材料在生活和生产中的应

用案例，引导学生了解其重要性。

四、教学过程：

本节内容分为三个部分：乙烯的性质与应用，聚乙烯和聚氯

乙烯的鉴别，以及有机高分子材料在生活中的应用。

1.导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生思考生活中有

机高分子材料的应用，并引出乙烯的性质和应用。

2.讲授新课：

(1)乙烯的性质：通过实验展示乙烯的化学性质，让学生观察

并记录实验现象，引导学生分析得出结论。

(2)乙烯的应用：介绍乙烯在工业上的应用，如制造塑料、合

成纤维等，同时介绍聚乙烯和聚氯乙烯的区别和应用。

(3)有机高分子材料的鉴别：通过实验展示聚乙烯和聚氯乙烯

的区别，让学生观察并记录实验现象，引导学生分析得出结论。

(4)有机高分子材料的应用：介绍生活中常见的高分子材料及

其应