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文具生活中的数

——课前导入——桌子上放了好多文具呀!你能帮两名小朋友数一数,每种文具都有几个吗?

——探究新知——数一数,连一连。6789

——探究新知——想一想,做一做。6

——探究新知——想一想,做一做。7

——探究新知——想一想,做一做。8

——探究新知——想一想,做一做。9

——探究新知——涂一涂,写一写。

——探究新知——涂一涂,写一写。

——探究新知——涂一涂,写一写。

——探究新知——涂一涂,写一写。

——探究新知——练一练。1.画一画,写一写。

——探究新知——练一练。2.看数接着画。6789

——探究新知——练一练。3.说一说,谁更靠近?

——巩固练习——1.请同学们排好队,我们去买门票啦!(1)数一数,一共有()个人在排队。(2)小丽排第()个,小红排第()个。(3)最高的排第()个。6235

——巩固练习——2.看图回答。3

——巩固练习——3.看图连数。

——课堂小结——数物体时要按照一定的顺序,指一个数一个,做到手口一致;也可以数一个做一个标记。最后数到几,物体的数量就是几;书写6~9各数时要注意笔顺和所占田字格的位置,才能将数写规范。

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