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[高中信息技术]博客〔Blog〕的使用

教材：教科版高中信息技术基础〔必修〕第7.2节个人数字化资源的管理，用Blog管理网上

学习资源。

教材分析：

本节的地位与作用：

博客是新兴起的一种网上表达信息，存储数据资源的工具，同时也是一种

信息交流的方式，利用博客学习也是今后学习的一个重要手段。通过本节的学习，学生学会利

用博客管理网上学习资源的方法，同时培养学生分析问题、解决问题的能力及探究精神。学好

本节比较重要，博客是今后交流学习的一种重要技能。

本节的主要内容介绍：

首先介绍博客的概念，然后介绍如何申请免费的博客空间，最后介绍如何利用自己的博客空间

管理网上学习资源及实现信息的交流。

学生分析：

“博客〞一词自04年成为最热门的词汇以来，博客的使用越来越广泛，学生对博客有一定的

认识，也很想学习其使用方法。学习本节之前，学生已掌握了网络的基础知识：浏览网页、搜

索下载、信息交流等。对因特网有相当的了解，具有一定的信息素养。高中阶段的学生已具备

一定的自学能力和探究能力，所以本节设计了3个任务，让学生自己操作，从而学会博客的使

用，通过探究和小组协作学习，让学生了解博客的工作过程。

教学目标分析：

知识与技能：

了解博客的概念；

学会自己申请免费博客空间；

.专心.

.

学会网络日志的发表方法，利用博客管理个人数字化资源的方法。

过程与方法：

通过探究性任务的完成，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力；

通过探究博客的管理过程，培养学生的探究能力。

情感态度与价值观：

通过自主探索，培养学生的探究精神和良好的思维品质；

通过小组讨论和协作，培养学生的合作意识。

教学重难点分析及解决思路：

本节的重点是博客的使用方法，难点是利用博客合理管理自己的学习资源，通过设置相关任务

让学生在实践中突破难点。

教学手段：

采用“极域多媒体网络教室〞进行广播教学，传送习题和网络查看；

利用CAI课件辅助教学。

教学方法：

任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、探究法

课时：1课时

课型：新授课

教学过程：

设计意

教学

教学内容及教师活动图及学

环节

生活动

新课师：同学们，听说过“博客〞这个词语吗？通过浏

.专心.

.

引入生：知道，博客很流行。览网上

师：对，博客是04年最热门的词汇，现在很多人特别是名人都有自的名人

己的博客，同学们浏览过哪些人的博客？博客，激

生：徐静蕾、王郅志、……发学生

师：同学知道什么是“博客〞？想申请

生：……自己博

师：有没有想过拥有一个自己的博客？在自己的博客上发表自己的日客的热

志和定理自己的学习资源呢？情，提高

生：想……学习兴

师：我们这节课就来学习“博客〞的使用？