湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2024-2025学年高二上学期期中联考历史试卷（A） 含解析.docx

2024年秋”荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”

高二期中联考

历史试题(A卷)

命题学校:荆门市龙泉中学命题人:董艳蓉董英芝审题人:王玉兰

联合审题单位:圆创教育研究中心

考试时间:2024年11月13日考试用时:75分钟试卷满分:100分

★祝考试顺利★

注意事项:

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.考古工作者从湖北屈家岭文化遗址选出炭化种子1245粒,其中包括541粒水稻和638粒水稻基盘(水稻加工残留物)、33粒粟、27粒小麦及6粒大豆。据测年材料反映,农作物遗存可追溯到距今约5800年。该发现可以佐证

A.中国原始农业领先世界B.区域文明存在交流互动

C.稻作农业源于中原地区D.长江流域出现贫富分化

2.“出奔”在《春秋事例》中解释为“奔者,迫窘而去,逃死四邻,不以礼出也”。春秋时期,主要诸侯国接受

贵族出奔者次数为:鲁国37人次,楚国33人次,晋国38人次,宋国20人次,郑国19人次,齐国36人次,卫国18人次。这反映出当时

A.华夏认同观念逐渐增强B.社会阶层流动逐渐增强

C.传统政治秩序受到冲击D.生产关系发生重大变革

3.据统计,《史记》《汉书》所载西汉前期酷吏,籍贯属于今陕西省、山西省的最多,河南省的次之,而属于今山东省的则较少。造成这种现象的主要因素是

A.历史文化的延续B.治国理念的调整

C.加强集权的需要D.经济发展的差异

4.明堂是古代帝王祭天祀祖、举行朝会、庆赏等大典的场所,汉代以后,明堂一直是皇帝祭祀与布政的重要建筑。北魏孝文帝自称拓跋氏源于黄帝,曾下诏“起明堂”,模仿汉制在平城南郊建立明堂,并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。孝文帝此举旨在

A.践行儒家治国理念B.借鉴汉族政权经验

C.促进民族文化认同D.彰显政权的合法性

5.西晋时,洛阳的正音“南染吴越,北杂夷虏”,东晋时扬州则“侨吴混合之语音最盛行”,而且“此种相互通化作用范围甚广”。南北朝间国书往来,本来的套话是“想彼境内宁静,此率土安和”,后来为了表示不分彼此,而改成”想境内清晏,今万国安和”。这些可用于说明,魏晋南北朝时期

A.经济重心南移趋势的加强B.分裂中蕴含着大一统趋势

C.文化交融根源于民族征伐D.少数民族封建化成效显著

6.图1为中国古代某一历史时期人口分布图,据此判断这一时期应是

图1

A.西周B.秦朝C.唐朝D.北宋

7.两宋之际,士人的心态和职业取向发生变化,士人流向渐趋多元,追求功名不再是他们唯一的选择。历史记载中多有士人经营田产、经营工商、开办学堂、充任吏僚等记载。他们的“关注点和自我观念”也从国家层面转向地方领域,如开渠、铺路、发掘乡贤、推行教化等。这说明当时

①乡绅社会已然萌发②阶层流动渐趋固化

③政治环境相对开明④士人群体报国无门

A.①②B.①③C.③④D.①④

8.图2为西夏时期甘肃榆林窟中的局部壁画《玄奘取经图》。在该图中,玄身披袈裟,双手合十,和孙悟空一起做祈祷状,展示了玄奘西游的故事。据此可知

图2

A.佛教在中原地区备受推崇B.唐后期对外交流频繁

C.《西游记》在西夏广为流传D.西夏受中原文化影响

9.急递铺属于元代官方邮驿系统,1015里或1025里设一铺,设专人传递文书或军事情报。传递速度按一昼夜计算,一昼夜400500里,加急时可以达到一昼夜700800里。元朝这一制度的设立

A.有利于加强中央集权B.有效维持了地方治安

C.完善了中央行政体制D.确保了政务信息畅通

10.明初发行“大明宝钞”,朱元璋规定“凡钞一贯准一千”。表1反映了大