17《我变成了一棵树》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）.docxVIP

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【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）

17.我变成了一棵树

一、单元阅读主题：大胆想象

二、单元语文要素：走进想象的世界，感受想象的奇特。

三、本课素养目标：

文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。

语言运用：了解“我”变成一棵树之后的奇异经受，感受其中奇特的想象。【语文要素】

思维力量：能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇异的事。【语文要素】

审美制造：走进作者的想象世界,感受想象的奇特。

教学重点和难点：

了解“我”变成一棵树之后的奇异经受，感受其中奇特的想象。能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇异的事。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分积累与运用一（基础性学习单）

一、用“√”给加点字选择正确读音。

外形（zhuàzhuàng）丁零（línlíng）麻烦（fanfán）

香肠（yángcháng）连续（xuxù）吃醋（cùchù）

二、看拼音，写词语。

xíngzhuànghúlídīnglíngxiāngchángqiǎokèlì

jìxùtáitóumáfandānxīnshīwàng

bēibāomiànbāohuāshēngníunǎifàncài

páigǔshuǐzhūzuǐbamìmì

三、依据语境写词语。

这只狡猾的húli，看到很多xiāng?cháng、各种xíngzhuàng的qiǎokèli，馋得直tǎnɡ口水。

四、选择正确的答案。

1.下列词语中注音全部正确的一项是（）。

A.外形（zhuàng）丁零（lín）B.麻烦（fán）香肠（cháng）

C.连续（xù）吃醋（cù）D.鳄鱼（è）嘴馋（cán）

2.下列量词使用不当的是（?）。

A.一颗树B.一个鸟窝C.一种声音D.一片乌云

3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(?)。

A.在外地上高校的姐姐特殊惦念妈妈做的香喷喷的饭菜。

B.我的肚子里发出咕噜噜的声音。

C.“丁零丁零一”火车进站时发出一声长鸣。

4.读句子,选择能表现“我”的心情变化的词语。

A.紧急、担忧??B.兴奋、绝望??C.怀疑、惊喜D.不耐烦

（1）她不知道我变成了树!（）

（2）我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。（）

（3）哎呀,她是怎么知道我的隐秘的?（）

（4）妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着。（）

5.“你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝!”这是一个(??)。

A.比方句B.拟人句C.排比句D.设问句

6.《我变成了一棵树》一文中树干上不断往下滴的水珠是()。

A．雨水B．大树的眼泪C．虫子撒的尿D．“我”的口水

7.下面句子标点有误的是(??)和（）。

A.我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，假如你宠爱也可以住进来。

B.“你好!”妈妈向我点了点头：“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”

C.“不对，是大树在哭”。小白兔发觉了树干上不断往下滴的水珠。?

D.“小馋猫，肚子饿了，对吧?英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。

8.“我”为什么要变成一棵树？（）

A.“我”想变得更秀丽。B.“我”不想吃饭，只想玩不被打搅。

C.“我”想让小鸟来住。

9.妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）

A.直接把她拽回家。B.把饭拿过去，让英英吃。

C.用美食引诱英英，回家吃饭。

10.谁还没有住进英英的鸟窝？（）

A.小鸭子B.小蜻蜓C.小狐狸

11.“她不知道我变成了树!我有点儿兴奋,又有些绝望”一句中，“我”兴奋的缘由是()，绝望的缘由是(??)。

A.妈妈竟没发觉“我”变成了树B.妈妈知道了“我”的隐秘

C.妈妈不会叫“我”回家吃饭了D.妈妈已经不爱“我”了

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