2024年老师师德师风个人总结范文(7篇) .pdfVIP

老师师德师风个人总结范文

时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一学期

走过的路可谓酸甜苦辣，这其间有成功，也有失败，有快乐，也有苦

恼，有失去，也有获得。总的来说，一学期的工作虽然忙忙碌碌，但

却留下了一串串踏踏实实的足迹。

一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。

这个学期我给在班里给学生确立班级目标是：创文明班级，做文

明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学生要在二

年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让学生爱自己的班级，要

让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量

和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓

班级常规，通过多层次的管理，学生的纪律明显改进，很快地我们班

多次获得流动红旗，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神，

就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体

同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的

几个月里，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自

觉向上的班级里学习而自豪。

二、制订班规，多维约束，喜报激情，培养习惯。

我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育

和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是

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管理的主体，达到管，是为了不管的目的。为此我和同学们一同制订

了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面：

（1）全面衡量、重点突出。从学生的个性发展和班级管理的整体

需要，确定制订班规班法的目的，在认识学生、了解学生的基础上，

针对学生不足之处制订一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的

规矩，促学生主动发展。

（2）在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。

人人有事做，事事有人做。

（3）相信学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。

（5）班主任做好监督工作。认真履行制度所规定的组织程序，把

工作做实、做细。

三、抓好读书教育活动

1、继续开展“书香班级”主题教育活动。鼓励学生多读课外书，

积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的兴趣，逐渐培养读书

的好习惯，学生在博览群书中提高了语文能力。

2、充分发挥了评比栏的作用。针对学生的学习、纪律、卫生等方

面进行了评比，并每周都评出了“班级之最”和“先进小组”。由于

学生好胜心强，这样充分调动起了他们的积极进取之心。现在已经是

一片红彤彤的丰收景像。

四、做好了学困生转化的工作

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对待学生，原谅他们之间的差异性，善于发现他们的闪光点，及

时进行表扬和鼓励。每天都抽出休息时间来“补差”。并开展了“一

帮一”活动，让优生帮助学困生，促进了学困生的进步。使每个学生

都潇洒，快乐地度过了每一天并能把知识都牢固的掌握住了。

五、注意和家长的沟通，共同教育好学生。

我与家长经常沟通，建立了密切联系，还增进了情感的交流。我

班卫乐然同学因年龄小、个子小，学习非常吃力，平时我注重多鼓励

和对其自信心的培养，并与家长取得联系，双方面帮助，孩子有很大

进步，我对学生的`教育不仅赢得学生对我的爱，也赢得了家长的信

任、鼓励和支持。班上的劳动工具坏了，家长主动捐献劳动工具;班级

的奖品没了，家长主动买;班级搞活动，家长主动参与。以上事实说

明，做好和家长之间的沟通是教育过程中不可缺少的环节。

老师师德师风个人总结范文（二）

二、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良

好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学

生的纪律。利用班会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好

上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在

学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐

养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习

惯。

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三、让孩子们快乐阅读与积累。

四、开展丰富多彩的活动

五、做好后进生的转