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一、语言文字运用(10分)
七年级上学期语文期中考试试卷
下面是小文的作文反思总结稿。请帮助完善:
写作要讲究写作技巧。写景要从不同角度。远近结合、动静结合、视听结合,还可以侧面写来,比如写春可写山色的朗润、鸟鸣的宛转:写人要抓住人物特点来写,比如表达母爱可以从其语言、神态等角度来写。尤其是写眼睛——可以是qiáocuì()的,可以是héǎi()的,亦或是其他的……
写作要讲究立意高远。比如《秋天的怀念》写母爱的同时对坚毅的赞美,《从百草固到三味书屋》写童趣的同时对教育的反思。
阅读能够促进写作。因为也许我们有着(A)(截然不同天壤之别)的人生经历,但在阅读与写作中能获得更丰富的人生体验。在(B)(平静静谧)的雨夜,温一杯清荼,咀书中精华,联生活点滴,悟人生精彩。请记住。读写是为了提高能力,修身养性,更是为了完成任务,解决问题。
根据拼音,在文中括号内填写正确的词语。
为文中的A、B处选择恰当的词语。
修改画线句的语病,把正确的句子写下来。
下列加点词语使用无误的一项是( )
A.班主任很善于发挥每个同学的长处,大家各.得.其.所.、各尽所能地为班级作出自己的贡献。B.他在辩论会上为学校争了光,伶牙俐齿,咄.咄.逼.人.。
C.夜幕下的校园中剩下几个晚走的同学,真是人.声.鼎.沸.。
D.几日前便已获知今日父亲会回家,今天他的到来真令我喜.出.望.外.。
下列表述正确的一项是( )
A.在“楼上”这个词中,“上”是动词,但是在“上课”这个词中,“上”是名词。B.写清楚是记事的基本要求,一般只要写出事情的起因和经过即可。
C.小语听到爸爸跟王叔叔打电话。爸爸说:“王弟,最近令尊身体可好?老人家也近六十花甲了,我抽时间去看看他。”
D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是“四书”之一。“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”“割
席断交”这些成语都出自此书。
二、古代诗文阅读(20分)
课文内容识记填空。
《论语》中说既要广博地学习各方面的知识,又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是: ,
王湾《次北固山下》中以小景衬大景,写出平野开阔、大江直流、波平浪静的诗句是
“ , ”。
李白在《峨眉山月歌》中通过“ , ”地名连用,造成空间迅速转换之感,让人感觉到了行船之快。
阅读下面的诗歌,回答问题。
岁暮①到家
(清)蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰②。寒衣针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊③愧人子,不敢叹风尘。
【注释】①岁暮:年终。②及辰:及时,指在年底前赶到家。③低回:徘徊。
下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
这首诗借母亲疼爱儿子的心没有穷尽,赞美了伟大的母爱。
儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。C.尽管儿子很直接地回答了母亲的问话,但却惭愧没有尽到做儿子的责任。D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
这首诗最后两句表达了诗人怎样的心情?阅读下面文言文,回答问题。
【甲】
子曰:“学而时习之,不亦说.乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠.,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
【乙】
司马温公①幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编②,迨③能倍④诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝.言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
【注释】①司马温公:即司马光。死后被封为“温国公”,故称司马温公。②下帷绝编:董仲舒放下帷帐,精心研习并讲授儒家的经书;孔子读书用功,编木简的牛皮绳子被多次折断。形容读书勤奋。③迨:等到。④倍:同“背”。
解释下列加点的词语。
不亦说.乎 人不知而不愠. 温公尝.言
用现代汉语写出下面句子的意思。
①温故而知新,可以为师矣
②书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时
根据选段内容,请说说你从孔子和司马光身上收获了哪些学习方法。请至少写出三点。
三、现代文阅读(27分)
阅读下面文本,完成下列各题。
与叶说李子燕①
①悄悄地,爱上了正午窗台前的秋阳。
②两米左右的格子窗,有些矮有些窄,努力挤进有限的阳光。袅袅凉风起,一切皆安详。单曲循环一首轻音乐,让心情随着音符轻吟浅唱。
③凝望。幻想。玻璃窗上,残留着昨日第一场秋雨的痕迹。若手臂能够无限长,探索到窗外,即可抹去那些;目痕。或许,不能完全清澈,至少能让秋阳透明些,与窗内的我更亲近一些。
④几枚叶子,毫无征兆地落下,有一枚不甘心跌到地上,用力挣扎了几下,最后打了个旋,栖落到我的窗前。像是阳光很调皮,在那里印下一处花纹,淡淡的黄绿色,预示着接下来的金秋。将是色彩缤纷。
⑤那是一枚扇彤银杏叶片。像可爱的鸭脚状。上缘的
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