Unit 12 第2课时 (Section A 3a-3c)（教学设计）-九年级英语全一册（人教版）.docx

Unit12Lifeisfulloftheunexpected?

第二课时（教学设计）

教材

分析

What：本文主要讲述了主人公遇到的意外事件，其中包括211恐怖袭击事件以及航班延误事件。经历过这样变化作者的心态变化。

Why：3a引导学生阅读了解211双子楼遭遇恐怖袭击事件和10年后作者晚起却发现飞机延误了的情况。掌握3b词汇的运用，3b通过造句的方式加强学生的基础词汇的掌握。3c的复述环节可以加强学生对于阅读文本的熟悉。

How：文本中两件意外之事，从有名的211事件切入日常生活的场景，通过对意外情况等阅读训练，能正确的使用过去完成时，并能在特定的语境中礼貌的运用目标语言。

教学

目标

1.语言能力：

1.词汇：block,worker,above,burn,alive,airport,till,west

2.短语：arriveat,inlinewith,eventhough,wakeup,gooff,takeoff...

3.句子：a.Lifeisfulloftheunexpected.

b.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.

2.文化意识：

1.学生明白生活具有不确定性

2.培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。

3.思维品质：

在阅读活动中获取并表达有关突发事件的信息，培养学生逻辑性思维。

4.学习能力：

1.能流利关于谈论以及描述意外之事

2.学习haddone在日常交际中的运用。

3.掌握必要的阅读技巧和阅读策略。

教学重点

与难点

教学重点：

1.Keyvocabulary:

block,stare,disbelief,above,burn,burning,alive,airport,till,west...

arriveat,inlinewith,eventhough,wakeup,gooff,takeoff...

2.Keysentences:

a.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.

b.BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatwasgoingon,thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.

c.BythetimeIgottotheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.

3.Structure:

a.beabouttodo

b.was/weredoing

c.Whatbadluck!

教学难点：

Learntounderstand3a.

教学准备

教具准备:ppt，教材，阅读材料

教学过程

老师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

1.Greeting.

Watchavideo.Getthestudenttoknowthatlifeisfulloftheunexpected.

3.Haveafreetalkabouttheunexpectedthingswhichhappenedinyourlife.

A:ThemomentIarrivedatthelibrary,IfoundIhadleftmykeysathome.

B:I’msorrytohearthat.

1.Watchavideo.

2.Talkaboutunexpectedsituation

3.haveadiscussion

以观看视频的方式导入新课，激发学生对unexpectedsituation的兴趣，发挥学生的主动性，使用学过的语言完成讨论。

Pre-

Reading

Step1prediction

AskSssomequestionstopredict

Whatplaceisitinthepicture?

Whathappened?

Whateventisit?

Whatwasthedateinthepicture?

Getthestudentstoknowthemainidea

1.Prediction.Payattentiontothepictureandthetitle.

读前根据图片和标题推测阅读话