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2022《伊索寓言》学生读后感作文10篇

《伊索寓言》里每一个故事，背后都隐含着做人的道理，这需要

读书的人认真去体会。2022《伊索寓言》学生读后感作文有哪些你知

道吗?一起来看看2022《伊索寓言》学生读后感作文，欢迎查阅!

2022《伊索寓言》学生读后感作文1

在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来源于生活，大部分以动

物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理，源

于生活却高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐

狸》。

这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答

说：“然而是狮子!”这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我

懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在

量。

记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第

一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三

下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作

主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天

交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师

用红笔写道：“写得不认真!”，看着这几个红字我心里就很不服气：

哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛!

现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐

狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕

敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心

不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。

我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学

提琴，若你什么都学，而什么都浮于表面，不深入下去，还有什么用

呢?而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一

门，也未尝不可。或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学

家;只研究音乐，当一名音乐家;或只现就科学，当一名科学家。做任何

一件事都深入下去，功到自然成。

以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一

些肤浅的东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本

《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。

2022《伊索寓言》学生读后感作文2

我十分喜欢看伊索寓言这本书，里面有好多的寓言的故事，给我

留下深刻的印象。

其中动物篇中有《狮子、熊和狐狸》的故事，狮子和熊它们为了

一只小羊羔，先是争吵，之后就动手打了起来。经过一场激烈的搏斗，

双方都受了重伤。其实狐狸早就躲在远处坐山观虎斗了，它看到了狮

子和熊搏斗的全过程。狐狸把躺在它们之间的小羊羔抢走了。这个故

事说明鹬蚌相争、渔人得利，两者相争，让第三者得了利。

人物篇里面有《农夫和蛇》的故事。在一个冬天里，一个农夫在

路边看见一条蛇冻僵了，他把蛇救了起来放在怀里，蛇慢慢的苏醒了

就咬了农夫一口，农夫感觉剧痛，他把那该死的蛇扔在地上踩死了，

最终农夫说了一句蛇就是蛇，怎样也改不了它那丑恶的本性。这个故

事说明即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也不会改变，怜惜恶人，

后患无穷。

鸟类篇里面有《公鸡和珍珠》，讲的是一只公鸡肚子饿得咕咕叫，

为了寻找食物，便向粪堆走去，它想粪堆里有什么虫子或没被消化的

食物，公鸡满怀期望的翻着、挖着……扒着扒着，突然扒出一颗闪着光

芒的珍珠。但公鸡不觉得珍贵，拿起来看了看，又把它扔了：“这么

一个又冷又硬的石头，除了会发光，什么都做不了，还不如一粒米好

吃了”!但珍珠一点也不在乎，因为总会有识货的人要它的。之后有个

过路人发现了珍珠，赶忙捡起来，高高兴兴地把它拿走了。这个故事

是说，自我最需要的东西，才是真正珍贵的。

寓言虽然篇幅短小，但它的形象地反映了人们生活各方面的资料，

并经过故事背后的哲理，给人们深刻的启示，也是我从中得到教益。

2022《伊索寓言》学生读后感作文3

《伊索禹言》是一本小书屋。它是余亮的作品，刚刚拿到它的时

后我感到没有什么好读的但被爸爸叫住了，说：“一定要读。”我听

到这句时我就情不自禁的读了起来，读到一半时却被里面的故事深深

地吸引起来。我最喜欢的那就要数“狮子、狐狸与鹿”了，因为那里

的故事太好了。那讲述的是一只狮子肚子很饿他需要吃鹿的血和心，

但他总是抓不到，便找来了森林中最聪明的狐狸，对他说：“你快去

找一只大鹿来，我就给你好处。”贪心的狐狸就爽快的答因了。狐狸

很快的就找到了大鹿，便说：“大鹿，难到你不知道吗，住在我的左

边的狮子生病了它