精品解析：四川省成都市第七中学初中学校2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题（原卷版）.docxVIP

成都七中初中学校2024-2025学年度(上)

2025届九年级期中质量检测化学

一、选择题(本题包括16个小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意)

1.《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是

A.秫稻必齐——备好优质粮食 B.水泉必香——选择优良水质

C.陶器必良——挑选精良容器 D.火齐必得——适宜温度下发酵

2.空气和水是人类宝贵的自然资源，下列说法不正确的是

A.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术

B.锅炉长期使用硬水存在爆炸隐患

C.二氧化碳在空气中含量增多会造成空气污染，引起全球温室效应加剧

D.都江堰调水工程被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》

3.我们使用的能源按获取的途径可以进行分级：自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源，需要依靠其他能源或物质间接制取的能源称为二级能源。如氢气属于高效、无污染的二级能源，是因为自然界中直接存在的氢气很少。下列有关叙述正确的是

A.天然气属于一级能源 B.煤属于二级能源

C.家用电器使用的电属于一级能源 D.水力属于二级能源

4.人类在探索物质的历史长河中，充满了智慧。下列化学史说法错误的是

A.拉瓦锡通过定量实验研究得出空气主要是由氮气和氧气组成

B.张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献

C道尔顿发现了元素周期律并发明第一张元素周期表

D.闵恩泽研发了用于石油化工生产的催化剂

5.分类是重要的学习方法。下列归类正确的是.

选项

归类

物质

A

缓慢氧化

食物变质、铁丝生锈、木炭燃烧

B

混合物和纯净物

稀有气体和医用酒精

C

化学性质相似的三种原子

D

可直接加热的仪器

试管、蒸发皿、燃烧匙

A.A B.B C.C D.D

6.实验室用双氧水和二氧化锰进行氧气的制取与性质实验，并回收二氧化锰，部分操作如图所示。下列操作及描述正确的是

A.检查装置气密性

B.加入反应试剂，制取氧气

C.收集并测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

D.从反应后的混合物中回收MnO2

7.同学们在做实验时出现了异常现象，其中原因分析合理的是

A.加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜

B.盛有双氧水的试剂瓶标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心

C.排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气

D.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放入集气瓶中

8.下图为CH4(甲烷，天然气主要成分)的转化和资源化利用。下列说法不正确的是

A.转化①属于化合反应

B.转化②中CH4分子间的空隙变小

C.转化③中催化剂不需要不断添加

D.转化④在常温下进行，可采用双氧水溶液和MnO2制取O2的发生装置

9.下列实验及生产方案能达到目的的是

A.制备：工业上用加热高锰酸钾的方法制备氧气

B.除杂：用燃烧木炭的方法除去二氧化碳中混有的少量氧气

C.分离：液化空气，低温蒸发，分离氮气和氧气

D.检验：将蜡烛在空气中点燃，检验生成物，验证蜡烛中含有碳、氢、氧元素

10.通常情况下，丁烷是一种无色气体，具有可燃性，其化学式为C4H10，生活中常将其液化后充入打火机中。下列微观解释正确的是

A.将丁烷气体压缩在打火机中——分子停止运动

B.点火时液态丁烷汽化喷出——分子体积变大

C.液态和气态丁烷都能燃烧——同种分子化学性质相同

D.丁烷燃烧时放出热量——分子种类没有改变

11.化学符号是学习化学的要工只。下列对①~④所示化学符号的意义叙述正确的是

①Ne②2Mg③Mg2+④H2O2⑤2O2

A.数字“2”表示分子个数的是②⑤

B.Mg2+的“2”表示每个镁离子带2个单位的正电荷

C④表示H2O2分子中含有氢分子和氧分子

D.②和③属于同种元素，所以它们的化学性质相同

12.乙二醇可用于生产汽车防冻液，其分子的微观结构示意图如图所示，下列有关乙二醇的说法正确的是

A.乙二醇的化学式为CH3O

B.乙二醇是由碳、氢、氧三个元素组成

C.分子中碳原子和氢原子的个数比为1：1

D.一个乙二醇分子中含有10个原子

13.某些含氟化合物有利于保护牙齿。氟在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是(资料学习：由一种元素组成的纯净物叫单质)

A.氟原子核内有9个中子

B.氟的相对原子质量为19.00g

C.氟元素组成的单质在常温常压下为气体

D.氟原子失去1个电子形成F-

14.某化学兴趣小组为探究分子运动情况，在形管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞滤纸条，完成下列实验。实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到段滤纸条先变红。实验二：