8-3-1 摩擦力 学案 _原创精品文档.pdfVIP

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第八章第三节摩擦力(第一课时)学案

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【学习目标】理解摩擦力的概念、知道影响滑动摩擦力大小的因素

【学习重点、难点】理解摩擦力的概念;探究摩擦力的大小与什么因素有关

【学习过程】

一、根据生活体验认识摩擦力

体验:(1)将手掌用力压在桌面上,使手掌在桌面滑动,体会桌面对手的前进有什么影响。

(2)静止在长木板上的木块,把长木板的一端抬起,木块为什么没有下滑?

分析:

1.定义:两个相互接触的物体,当它们有相对运动或有相对运动趋势时(即要发生或已经发生相

对运动时),就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力就叫做摩擦力。

2.摩擦力产生的条件:(1)

(2)(3)

3.摩擦力的作用点:

4.摩擦力的方向:

*5.摩擦力的种类:

(1)静摩擦力:两个相互接触的物体,当它们有相对运动趋势且又保持静止时,就会在接触

面上产生一种阻碍相对运动趋势的力,这种力就叫做。

(2)滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力,叫。

(3)滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力,叫。

二、影响滑动摩擦力大小的因素

【提出问题】滑动摩擦力大小可能与哪些因素有关?

【猜想与假设】

现象1:擦黑板时,不易擦干净的地方,用力按住就擦干净了。

猜想:摩擦力的大小可能与,关系可能是。

现象2:瓷砖上容易滑倒,在瓷砖上面刻上花纹后就不容易滑倒了。

猜想:摩擦力的大小可能与,关系可能是。

【设计实验】

器材:

探究方法:变量法

研究滑动摩擦力与压力的关系时,应控制不变,改变。

研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,应控制不变,改变。

摩擦力测量的实验原理:二力平衡。即用弹簧测力计沿方向拉动木块,这时水平方

向上木块受到力和力是一对平衡力,大小相等。读出弹

簧测力计的读数(即拉力的大小),就等于摩擦力的大小。所以在拉动物体测摩擦力的大小时要

保持物体运动。

压力的测量方法:物体放在水平桌面上,物体对桌面的压力大小等于物体的重力。F=G

【进行实验】

1

1.研究压力对滑动摩擦力的影响。

步骤:(1)用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上匀速直线运动,读出测力计示数为F1,即为

木块与长木板之间的滑动摩擦力。

(2)将砝码等重物放在木块上,增大压力,重复上面过程,读出测力计示数为F2,即此

种情况下的滑动摩擦力。

粗糙程度

实验次接触面(木块与压力(大、小或弹簧测力计的读滑动摩擦力的

(大、小

数什么表面接触)相同)数(N)(N)

或相同)

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