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2023年初中语文九年级上册第一单元活动·探究教案(一)
任务一学习鉴赏
【教学目标】
1.自主阅读诗歌作品,掌握欣赏诗歌的一般方法。
2.分析诗歌的意象,欣赏诗歌的意境。
3.理解诗人的情感,把握诗歌意蕴,体会诗歌的艺术魅力。
【教学过程】
第一课时
一新课导入
相信同学们都知道这句诗:“人,诗意地栖居在大地上。”这是德国诗人荷尔德林
《在柔媚的湛蓝中》一诗中的经典诗句。人不仅有物质上的需求,还有对精神世界的追
求,更需要“诗意地栖居在大地上”。今天让我们一起走进现当代诗歌的园地,去感受
诗的韵律,去追寻“诗和远方”。
二初读感知
1.独立阅读每首诗,不要参考任何资料,记下你的初读感受。
【学生活动】自主阅读——小组交流。
2.用某个词语概括诗歌的感情基调,表达你的初读感受。
【学生活动】板书表格,进行讲解。
诗歌初读感受(感情基调)
《沁园春·雪》预设:豪迈、雄壮、奔放、激情、昂扬
《周总理,你在哪里》预设:深沉、思念、崇敬、爱戴
《我爱这土地》预设:深沉、沉郁、厚重、悲壮
《乡愁》预设:怅惘、伤感、情意绵长
《你是人间的四月天》预设:爱意融融、温暖、温馨、喜悦、充满希望
《我看》预设:欢快、礼赞
三再读归纳
结合注释、旁批,再读诗歌,丰富自己的理解和感受,然后试着从诗体、用韵、句
式、情感等不同的角度把五首诗歌分类为两组,填写下表。
诗歌分类依据
第一组
第二组
【示例一】
诗歌分类依据:诗体
古体词的形式,有规定的格
第一组《沁园春·雪》
式、句数、字数、平仄等
《周总理,你在哪里》《我爱这土
第二组地》《乡愁》《你是人间的四月天》现代白话诗,形式自由
《我看》
【示例二】
诗歌分类依据:押韵与否
第一组《我爱这土地》不押韵
《沁园春·雪》《周总理,你在哪里》
第二组《乡愁》《你是人间的四月天》《我每一小节或整篇有押韵
看》
【示例三】
诗歌分类依据:句式特点
句式整齐,或部分小节句式
第一组《周总理,你在哪里》《乡愁》一致,或整首诗歌句式完全
一致
《沁园春·雪》《我爱这土地》《你
第二组
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