5.11万能解锁钥匙使用管理制度 .pdfVIP

万能解锁钥匙使用与管理制度

(一)防误闭锁装置的解锁钥匙应由车间主任封存管理，由各班保管，按班移

交。

(二)在下列情况下可以使用万能钥匙，但必须经相关人员批准，操作至少应

由两人进行，一人操作，一人监护；

1.紧急事故处理时；应经当值值长和调度员批准，严格按操作程序进行操

作，严防带负荷拉刀闸、带地线合闸和误入带电间隔，事后应做好记录并立即

报告主任及时封存；

2.运行中设备发生异常需要打开网门时；应经当值值长和调度员批准，注意

与带电设备保持足够的安全距离；事后应做好记录并立即报告主任及时封存；

3.操作联络开关，当逻辑闭锁关系反序时，应经过主任批准进行解锁，之后

应立即封存；

4.每年小修预试时应对程序锁进行维修，维修解锁应经车间主任或当值值长

批准，现场运行人员监护，之后应立即封存；

5.组合电气设备需要对电缆头测温时，应经主任批准，

注意与带电设备保持足够的安全距离；事后应做好记录并及时封存；(三)下

列三种情况应加挂机械锁作为补充性措施，机械锁要一把钥匙开一把锁，钥匙

要编号并妥善保管：

1.未装防误闭锁装置或闭锁装置失灵的隔离开关手柄和网门。

2.当电气设备处于冷备用且网门闭锁失去作用时的有电间隔网门。3.设备检

修时，回路中的各来电侧隔离开关操作手柄和电动操作隔离开关机构箱的箱

门。

2010年读书节活动方案

一、活动目的：

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书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开

展和书交朋友，遨游知识大海洋“”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每

一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习

惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自

己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容

量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书

目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明

了，易于操作。

（3）中队会组织一次读书交“流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评

价。

2、举办读书展览：

各班级定期举办读书博览会“”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、

“书海拾贝”

交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

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3、出读书小报：、好书推荐“”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、

及书中的部分内容、“我最喜欢的＿＿＿”

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