2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (36.pdf

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新人教版部编本2019年秋期五年级上册

语文教学工作计划

一、教材简析：

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了

八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学

习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、

四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安

排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、

课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相

互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了

一个“习作例文”，便没再安排语文园地。

二、教材的内容结构：

全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文2—4篇，

共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安

排“语文园地”1个，共7个。第五单元未安排语文园地。

第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、

《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”，

安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》

等课文。第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海

力布》、《牛郎织女二》等课文。第四单元为“热爱、《牛

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郎织女一》

祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的

毁灭》和《木笛》等课文。第五单元为“学习说明性文

章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。第六单元为“父

母之爱”，安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了

和糟糕透了》等课文。第七单元为“四时景物的动静态

美”，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》

和《月迹》等课文。第八单元为“书山有路勤为径”，安

排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等

课文。

三、教学目标：

1、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培

养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚

实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言

能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2、认识200个字，会写220个字，会使用字典、词典，

有一定的独立识字能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用

毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的

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句子。

、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺7．

序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方

法。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读

和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练

习简要复述课文。

9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，

收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万

字。

10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己

的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作

文，内容具体，感情真实。

11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的

意见，表达要有条理，语气、语调适当。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用

资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动

计划、总结和倡议书。

四、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增

加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，

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加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中

出现的问题。

、阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，3．

积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精

心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。

4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲

望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引

导学生自主进行评价。

5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加

强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学

生多写多练，提高学生的习作能力。

五、教学时间安排：

周节

6

日开学第一、白、落花

、桂花4、珍珠

日5

口语交际：制作班级公1习作：我的心爱之

语文园1日6第一单元测2

、搭、什么比猎、将相2日6

的速度更2习作：漫画老2日2

语文园3

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1日1第二单元检

、猎人海力51

、牛郎织女（一11日110牛郎织女（二16