第1课 从食物采集到食物生产 课件-高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.pptx

高考=必修+选择性必修（高二学习）选必一：政治制度与社会治理（政治制度+社会治理+思想文化）选必二：经济与社会生活（生产力+生产关系=生产方式）上层建筑经济基础决定反作用《国家制度与社会治理》高中历史教材通史专题史纲要：是指结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。《经济与社会生活》《文化交流与传播》

唯物史观(历史唯物主义)主要观点：①生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识的辩证关系；②阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；③人民群众创造历史；④人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展……本册必须具备的史学知识：

②劳动者（最活跃因素）①生产工具（重要标志）③劳动对象生产力:人类改造自然的能力（人类创造新财富的能力）生产方式：分生产力和生产关系；生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。生产工具决定着生产力的发展水平。生产关系：生产过程中形成的人与人之间的关系；（经济基础）①生产资料所有制②产品分配方式③人的地位和关系（劳作方式、阶级结构）生产方式决定反作用

本书导读（政治制度+社会治理+思想文化）经济与社会生活上层建筑经济基础决定选必二经济与社会生活选必一政治制度与社会治理选必三文化交流与传播（生产力+生产关系=生活方式）生产力：定义：人类创造新财富的能力。要素：①生产工具；②劳动对象；③劳动者。生产关系：定义：人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。要素：①生产资料所有制的形式；②人们在生产中的地位和相互关系；③产品分配的形式。生产力决定生产关系；生产关系一定要适应生产力的发展要求。

选择性必修2经济与社会生活经济生活：“是对社会物质的管理，人们的经济活动包括人类的生产、储蓄、交换、分配等活动。”社会生活：广义上包括整个社会物质（物质的生产与消费）和精神活动（文娱、社交、学习、宗教信仰）——以上均摘编自《普通高中历史课程标准》六、医疗与公共卫生四、村落、城镇与居住环境住三、商业贸易与日常生活商一、食物生产与社会生活农二、生产工具与劳作方式工五、交通与社会变迁行医

第1课从食物采集到食物生产课标要求：（1）知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；（2）知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响。

纲要回顾1.按照马克思主义史学理论，人类社会基本形态共有哪几种？原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会2.原始社会时期人类最早制造的工具是石器，而按照石器制作技术的不同可以分为哪两个时期？时间界限？旧石器时代和新石器时代3.原始社会时期按照当时的社会组织形式进行划分，可以分为哪三个阶段？原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会

结合教材，概括这一时期人类与食物的关系以及生活方式的主要特点？食物来源食物获取方式工具生活方式女性地位生产关系食物采集者，人类依靠自然界现成的动植物为生植物果实和茎叶、鱼虾、动物采集和渔猎木、骨和石等材料制作群居，在一定的地域范围内迁徙，用火取暖、烧烤食物除生育和抚养后代外，还负责采集植物果实、昆虫等，为群居的人们提供了大部分食物一、人类早期的生产与生活成员共同劳动，成果共享，还未产生阶级生产力低下人被动从属自然蒙昧时代女性地位高1.食物采集、渔猎阶段（旧石器时代----170万年前—1万年前）

2.食物生产阶段（新石器时代——1万年前—公元前2070年）【思考点】P3：与食物采集者相比，食物生产者的生活发生了哪些变化？生产方式：采集捕猎生产工具：木、骨、石居住方式：迁徙、群居文明程度：蒙昧时代农耕、畜牧磨制工具定居、聚落文明时代思考：为何会发生这些变化？大约1万年前，农业（农耕、畜牧）出现有了稳定的食物来源思考：概括此阶段的特点？生产力发展人主动改造自然文明时代男性地位高一、人类早期的生产与生活

2.原始农耕和畜牧业的产生思考点：与食物采集者相比，作为食物生产者的生活发生了什么变化？人与自然的关系变化：人类从较多地依靠、适应自然转变为利用、改造自然，改变了纯粹依赖自然资源的状况；（被动→主动）生产方式的变化：由采集渔猎变为农业生产；（采集渔猎→生产）社会组织的变化：从迁徙过渡到定居，并逐渐形成聚落；（迁徙→定居）经济形态的变化：分工出现，一部分人从食物生产中解放出来，专门从事手工业劳动；食物生产为文学艺术、科学技术和宗教活动提供物质基础。（单一→多样）生产关系的变化：生产力的发展，使人类生产的产品有了剩余，私有制