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《1、食物到哪里去了》
教学设计
教学目标
1、了解人体的消化过程,养成良好的饮食卫生习惯。
2、能应用以有的学问和阅历对所提出的问题作假设性说明;能提出进行探究活动的大致思路
3、想知道,爱提问;情愿合作沟通;能够珍爱生命,乐于用科学的学问改善生活。
重点难点
了解人体的消化过程。
学法指导
分析资料,沟通合作
教学打算
消化系统挂图
授课时数
一课时
教学过程
动态
修改
一、导入新课。
我们每天都要吃东西,那么我们吃下去的东西到哪里去了?(生发表看法)同学们说的很对,今日这节课就探讨我们吃下去的东西到哪里去了。板书课题。
二、初步相识。
⑴、提出问题:我
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