2025(苏少版)七年级上册综合实践活动教学案 .pdfVIP

苏少版小七年级上册综合实践活动教案

第一单元科技大观园

参考活动1地震来袭

活动目标：

1、知识与技能：了解一些有关地震的知识，知识地震前兆识别方法，掌握防震

的自救基本技能，能制作抗震模型。

2、过程与方法：（1）亲历综合实践活动全过程，加深有积极意义的价值体验，

并能主动分享体验和感受，增强学生的防护能力和意识。

（2）能关注并深入思考自然、社会生活中的现象，提出有价值、合理的研究课

题，并运用科学方法开展探究活动。

3、情感态度与价值观：培养热爱生活，学会感恩，珍爱生命，团结互助以及关

爱他人的情感。初步形成对自我、学校、社区负责态度和社会的公德意识；感受

合作探究的乐趣，对学习成果有成就感。

活动重点难点：

1.教学重点：了解一些有关地震的知识，知识地震前兆识别方法，掌握防震的自

救基本技能，制作抗震模型。

2.教学难点：提出合理课题，开展探究活动，撰写调查小报告。

活动课时：

两课时

活动过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、播放汶川地震视频及相关图片。

教师讲述：“2008年5月12日，这是我们亿万中国人最难忘的日子。四川省汶

川发生了7.8级大地震，这突如其来的灾难将美丽的汶川瞬间夷为平地，数万人

失去了宝贵的生命，其中有5335名学生遇难和失踪。当满目疮痍从眼前掠过，

我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没

有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。在悲痛的同时，也给我们敲响了警钟：

同学们，你们知道什么是地震？地震是怎么产生的吗？为什么会发生地震这种自

然灾害呢？为什么会被称为“群灾之首”。

2、本次活动我们将以制作“抗震模型”为目标任务，了解建筑的结构，并对地

震进一步深入认识，让我们行动起来吧！

（二）教师板书主题

二、主动参与，探究新知

（一）活动之一：地震发生在哪里？

1、调查与了解

师：查阅资料，搜集自2010年以来中国地震数据，补充填写课本第4页表格。

2、课外实践

分组开展调查活动，充分利作课外时间，通过查阅图书、上网有哪些信誉好的足球投注网站，有条件的还

可以到地震管理局访谈了解。

3、整理与分析

（1）把你搜集到的数据进行整理，并将整理后的数据标注在中国地图上。

（2）板块构造学说认为：“板块与板块交界地带，地壳比较活跃，是世界火山、

地震集中分布地带。”通过你的调查，你有什么发现？这种说法与我们搜集的数

据一致吗？

（3）做好汇报交流准备。

（二）活动之二建筑物的抗震调查

1、调查与了解

师：城市高楼林立，但是这些建筑物是哪何应对来势汹汹的地震的？你周围的建

筑或国家重大工程有哪些？它们有哪些特殊抗震设计？你觉得农村建筑和城市

建筑哪个更能抗震？请分组开展调查研究。并制订调查方案。

（1）小组讨论调查方案制订。

（2）小组制订方案，教师巡视指导。

（3）小组展示方案，师生共同评议，提出修改意见或建议。

（4）小组修改完善调查方案。

2、了解上海中心大厦，学生阅读课本相关内容。说说为什么地震到来时不会倒

塌的原因。

3、现在建筑在设计建造时都有严格的抗震等级要求，但是装修时，可能因为某

些原因需要改变建筑的结构，请从你身边建筑入手，建筑结构改变的原因，并做

好调查记录。教师相继出示采样记录表供学生参考。

4、如何开展实地调查呢？教师出示方法导航。

（1）有观察法、实验法、问卷法。

（2）记录方式：拍照、录像、绘制示意图。

（3）查阅相关资料，了解结构改变对抗震能力的影响。

5、学生阅读小贴士。

三、回顾总结，布置任务

（一）通过这节课的学习活动你有哪些收获，请与同学们交流一下。

（二）充分利用课余时间开展地震发生和建筑抗震调查活动。

第二课时

一、分享与交流

（一）小组汇报2010年以来我国地震数据。

（二）小组汇报建筑物的抗震设计和建造。

1、说一说你们小组有哪些收获？有哪些知识是我们在课本中曾经接触过的？

2、关于建筑物结构的改变，你们有什么建议？

3、农村建筑有无抗震设计？

4、你所调查的建筑抗震设计给你什么启示？

（三）交流成果如何进行宣传？

1、宣传海报。

2、社区专栏黑板报。

……

二、活动之三：设计并制作抗震模型

师：大家通过查阅资料和实地考察，对地震的知识有一定的了解，对工程师的设

计建筑时所使用的抗震方法也有所了解。请大家利