2024秋新统编版道法7年级上册教学课件 6.1友谊的真谛.pptx

2024第六课友谊之树常青

6.1友谊的真谛

核心素养目标核心素养目标政治认同：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。道德修养：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。责任意识：能够恰当地解决自己的交友困感及冲突，作出负责任的选择。

重点问题重点问题友谊的真谛是什么？

说到朋友，你第一个想到的是谁？你们是如何成为朋友的？我们住的近，天天一起回家。在球场上认识的。吵了一次架之后。那次聊天，发现我们的经历很相似……畅所欲言①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。②友谊让我们感受到生活的美好。

生活观察友谊的真谛——友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。

马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说:“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很开心我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。阅读感悟通过马克思与恩格斯的友谊，你能体会到什么？友谊的真谛——友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。

友谊的真谛——友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。1.我帮助了李鸣，而李鸣却不愿意帮助我。2.并不是，因为与朋友分享，我们会收获友谊和快乐，并且在自己需要帮助的时候，朋友也会向你伸出援助之手。

笔记区友谊的真谛：①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。

朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。

课堂总结友谊的真谛是一种亲密的关系是一种心灵的相遇是平等的、双向的

课堂检测1.友谊是我们所需要的。我们渴望友谊，渴望他人的支持鼓励，渴望与他人达成良好默契，渴望与他人相互靠近。在与他人的交往中我们会发现（??????）①与朋友交往，有欢笑也有泪水???????????????????②与朋友交往，有甜蜜也有苦涩③朋友是我们生命中的重要部分④朋友比父母老师更重要A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A

课堂检测2.友谊是一种亲密的关系，真正的友谊能够得到朋友的理解和帮助，信任和忠诚，下列行为符合真正的友谊的有（????）①和朋友分享自己的学习心得②把自己心爱的书籍借给朋友看③关心朋友生活，偷看朋友的日记④在朋友受欺负时为其两肋插刀A．①②B．②③C．①③D．③④A

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂检测3.某班班级文化墙上展示了这样一则名人故事：臧克家和季羡林同为中国现代史上的文化名人，两人一见如故，意志契合，有着共同的追求和理想，竭尽全力为社会主义事业作出贡献。每年春节，季羡林都会去拜访臧克家，两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”。以下是同学们对这则故事的点评，正确的是（?????）①友谊是一种心灵的相遇②朋友决