2024-2025学年高中历史必修1人教版(单元测试)试题合集.docxVIP

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2024-2025学年高中历史必修1人教版(单元测试)试题合集

目录

《第一单元古代中国的政治制度》试卷..............................1

《第二单元古代希腊罗马的政治制度》试卷.........................17

《第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展》试卷...........36

《第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流》试卷....................57

《第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》试卷.........75

《第六单元现代中国的政治建设与祖国统一》试卷...................96

《第七单元现代中国的对外关系》试卷............................116

《第八单元当今世界政治格局的多极化趋势》试卷..................135

综合复习与测试试卷.............................................155

期中试卷.......................................................174

期末试卷.......................................................193

《第一单元古代中国的政治制度》试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)

1、中国古代政治制度的核心是()。

A.分封制B.郡县制C.宗法制D.中央集权制度

2、周朝实行的封建制度,其基础是()。

A.井田制B.宗法制C.郡县制D.分封制

3、古代西周实行的分封制,其目的是:

A、强化中央集权

B、削弱地方权力

C、巩固贵族地位

D、促进民族融合

4、以下关于秦始皇统一六国的说法,错误的是:

A、统一度量衡,加强了中央集权

B、实行郡县制,将全国划分为36郡,郡下设县

C、将秦国的版图规模扩大到中亚地区

D、统一六国后,通过焚书坑儒,压制儒学及其他学派的自由思想

5、下列关于西周分封制的描述,不正确的是:

A.通过分封制,周天子巩固了中央集权

B.分封制下的诸侯国拥有相对独立的行政权和军事权

C.分封制使得周朝疆域扩大,国力强盛

D.分封制促进了周朝与周边民族的融合

6、秦朝统一后,下列哪项措施不是秦始皇为了加强中央集权而采取的?

A.郡县制

B.书同文、车同轨

C.实行连坐法

D.重视农业生产

7、下列哪一项是分封制在西周时期的政治特点?

A、天子直接管辖全部国土

B、通过分封建立诸侯国,诸侯对天子承担一定的义务

C、中央直接派官员管理地方

D、实行郡县制来治理国家

8、在秦朝,中央政权机构设置中,负责国防和军事的是?

A、丞相

B、太尉

C、御史大夫

D、郡守

9、下列关于西周分封制的说法,错误的是:

A.分封制是西周时期的主要政治制度

B.分封的对象主要是同姓王族,其次是异姓功臣

C.分封制有助于加强周王对地方的控制

D.分封制导致了诸侯国的分裂割据10、以下哪位不是秦始皇统一六国后实施的强化中央集权的措施?

A.首创中央三公九卿制度

B.颁布推恩令

C.实行郡县制

D.统一度量衡

11、西周时期,为了加强对地方的控制,周天子实行了哪种制度?

A.郡县制

B.宗法制度

C.分封制

D.奴隶制

12、秦朝统一六国后,秦始皇为加强中央集权,实行了哪项重要措施?

A.建立三公九卿制

B.设立郡县制

C.实行科举制度

D.实行分封制

13、西周实行分封制的根本目的是()

A、巩固中央集权

B、维护奴隶制

C、加强对广土众民地区的控制

D、开发边远地区

14、唐朝确立三省制,其主要目的是为了()

A、加强相权

B、削弱君权

C、削弱相权,加强皇权

D、增加中央管理层次

15、关于西周时期的世袭制度,下列说法不正确的是:()

A.世袭制度保证了周王室的稳定和权威

B.世袭制度导致了贵族阶层的固化

C.世袭制度限制了人们的流动性

D.世袭制度促进了社会的发展

16、唐太宗时期实行的科举制度与之前的科举制度相比,最大的不同是:()

A.增加了考试的科目

B.将考试内容从诗赋改为经义

C.采用常设考试制度

D.拓宽了考生来源

二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)

第一题

请结合所学,分析商周时期政治制度的特点及其对后世的影响。

第二题

题干:

阅读下列材料,并回答问题:

材料一:

《史记·秦始皇本纪》记载了秦朝确立的统一制度,其中特别强调了皇帝制度。秦始皇自称为“始皇帝”,并认为子孙要“世世以德传之,可长久。”

材料二:

《汉书·诸

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