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2021年鄂教版二年级上册下册全册心理健康教案

张畈中心小学二年级心理健康教育教案

新学期开始了

【主题说明】

学会合理安排自己的生活，为新学期做好准备，是学生心理健康教育和生活适应咨询

的重要组成部分。经过一年的学习，二年级学生已经熟悉了小学生活。然而，由于他们年

龄较小，他们的自我控制和意识需要提高。因此，在新学期开始时，有必要帮助学生认识

到他们在过去一年中经历了一些变化。除了长高，他们还学到了一些知识，掌握了一些技

能，锻炼了一些能力。新学期是一个新的开始，需要从各个方面做好准备。

【教学目标】

1.认知目标：引导学生了解新学期的努力方向。

2.情感目标：引导学生为自己的变化感到骄傲，激发学生对新学期的向往。3.行为目

标：指导学生合理安排自己的生活，为新学期做好准备。

【教学重点和难点】

重点：指导学生合理安排自己的生活，为新学期做好准备。难点：激发学生对新学期

的向往。

[课前准备]

1.搜集学生一年级和二年级的照片、作业本若干。2.学生暑假出游的照片。3.将学生

分成若干小组。

[教学设计]

教学设计环节目标引出本课观察岛（热身暖心）的主要内容，激发学生的学习兴趣。

活动营（体验分享）通过活动，活动一：不一样的我鼓励学生进行自我审视，为自1.教师

可以采用书中的两幅图，也可以课前搜集学生的一、二年级的作业本，放在一起让学生观

察不同。2.学生分小组，各自找出自过程1.教师讲解教材观察岛中的图片，也可展示学生

暑假出游的照片。2.学生分享暑假的快乐。3.教师小结：快乐的假期已经过去，新的学期

开始了，同学们准备好了吗？导入本课课题。建议1.此处教师可酌情改变活动方式。2.本

环节用时约5分钟。1.教师可根据学生的学情选择交流的方式。1

改变自己。2.为这一部分感到自豪，3每个小组派代表发言，交流小组成员的变化。

大约20分钟。激发学生对新学期的渴望。引导学生从4个老师的总结中做出合理安排：

从一年级到二年级，我们经历了一些变化，包括外在的变化，如长高和强壮，以及内在的

变化，如知识的增加、能力的提高和更强。在不同的时期，我们会经历不同的变化。现在，

新学期开始了。我们应该做什么准备来迎接新的变化？作为新学期的活动2介绍。准备好，

活动2：你准备好了吗？明确你在新学期的努力方向。5.教师引导学生思考并完成教科书

中列出的两个准备方面：调整作息和准备学习工具。6.引导学生明确新学期的努力方向。

学生可以画画或写字。7.老师鼓励学生大胆发言，与同学交流，分享他们的想法和计划，

并及时给出反馈。心理辅导：从认知的角度引导学生进行自我反省，就是让学生看到自己

的成长和内在变化。同时，明确新学期的努力方向，为合理安排自己的生活做准备。1.老

师应该鼓励1.老师带领学生在共享室里读童谣。共享室（总结和推广）总结了新学期开始

的准备计划。2.组织学生用儿歌找到新学期的计划。3.学生在课堂上分享。4.教师给予反

馈和补充。心理辅导：总结和提高感性认识，加强学生对本节内容的理性认识。学生分享。

2.教师的补充材料应附有实例，以便于学生理解。3.这部分大约需要10分钟。加强学生

发展园（扩建和扩建）以实施新学期计划，提高对新学习的理解1教师陈述要求：新学期

你打算做什么？回家后请告诉你父母你的想法。2.仅仅让学生进行自我检查，回顾他们从

开学以来的表现，并告诉父母他们的良好行为是不够的。1教师可灵活安排此环节。2.这

部分大约需要5分钟。对未来的渴望。良好的行为会暗中决定纠正它。[练习]

2

新学期开学前一天你将做什么准备？

【活动反馈】

1.学生是否高度参与活动。2.最后一个环节是学生能否坚持。

3

第二课我最喜欢的课程

【教学目标】

由于小学儿童基于兴趣和直觉进行学习活动，他们对某一科目有偏好。如果不及时纠

正，很容易造成偏题现象。心理健康教育不同于班会和道德课。它不是要揭示真相，而是

要找出现象的原因，引导学生在经验中寻找调整方法，在生活实践中尝试。

【教学重点、难点】

让每个学生不要偏袒这门学科，不要喜欢他不喜欢的课程。教学过程：

（一）、激趣导入，调查交流先从孩子们每天接触的各门学科调查入手，指导学生自

查自己喜欢哪一学科，与父母进行比较，这些学习活动、这些人，都是孩子们非常熟悉的，

激起了学生浓厚的学习兴趣。

（