2023三年级数学上册五解决问题的策略练习十精选教案苏教版 .pdfVIP

2023三年级数学上册五解决问题的策略练习十

（2）教案苏教版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2023三年级数学上册五解决问题的策略练习十（2）教案苏教版

及章节名

称）

本节课的教学内容来自苏教版三年级数学上册第十章《解决问题的策略练

习十》。本节课主要让学生通过解决实际问题，巩固和掌握之前所学的“画图

解决策略”。具体内容包括：

1.理解题目要求，能够正确列出算式。

教学内容2.通过画图的方式，将问题直观地展示出来，帮助自己理解和解决问题。

3.熟练运用加减法运算，解决实际问题。

在教学过程中，我会引导学生通过实际操作，培养他们的观察能力、思考

能力和解决问题的能力。同时，我也会注重培养学生的团队合作意识，让

他们在解决实际问题的过程中，学会与他人交流、分享和合作。

核

心

本节课的核心素养目标分析主要围绕数学学科的四个方面展开，即：数学知识与技

能、数学思考、数学表达和数学应用。

素1.数学知识与技能：通过解决实际问题，使学生掌握和巩固“画图解决策略”，并能

熟练运用加减法运算解决实际问题。

2.数学思考：培养学生观察、分析问题的能力，让他们能够通过画图的方式，将问

养题直观地展示出来，帮助自己理解和解决问题。

3.数学表达：培养学生能够清晰、准确地表达自己的思考过程和解决问题的方法，

提高他们的数学表达素养。

目4.数学应用：培养学生将所学知识运用到实际生活中，解决生活中的数学问题，提

高他们的数学应用能力。

在教学过程中，我将注重引导学生通过实际操作，培养他们的观察能力、思考能力

标和解决问题的能力。同时，我也会注重培养学生的团队合作意识，让他们在解决实

际问题的过程中，学会与他人交流、分享和合作。通过本节课的学习，使学生在掌

握知识与技能的同时，提高自己的核心素养。

分

析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握

了加减法的基本运算方法，能够进行简单的数学计算。同时，学生也应该

已经接触过“画图解决策略”，并能够理解图示对于解决问题的帮助。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们通常

对具体的、直观的事物更感兴趣。因此，在教学过程中，我会尽量使用生

动的、具体的例子来引导学生，激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生

可能已经具备了一定的观察能力和思考能力，但可能需要在解决实际问题

学习者分析时进一步培养他们的逻辑思维和问题解决能力。在学习风格上，有的学生

可能更喜欢通过自己动手操作来学习，而有的学生可能更喜欢通过听讲和

观察来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解决实际问题时，学生可能会遇到不明

确问题要求、不熟悉算式如何列出的困难。此外，他们可能对如何将问题

直观地展示出来，如何运用“画图解决策略”感到困惑。因此，在教学过程

中，我将特别关注这些方面，提供适当的引导和支持，帮助他们克服困

难，理解并掌握解决问题的方法。

1.教学方法：

a.讲授法：在课堂上，教师会对“画图解决策略”的方法和步骤进行系统的

讲解，帮助学生建立正确的问题解决思路。

b.讨论法：教师会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己解决实际问题

的方法和经验，促进学生之间的交流和合作。