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2024年幼儿园大班美术欣赏活动教案中国红

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《色彩的世界》第三

节《中国红》。主要内容为引导幼儿感知和欣赏中国红的色彩，了解

其在传统文化中的象征意义，通过观察、体验、创作等活动，培养幼

儿对色彩的敏感性和审美能力。

二、教学目标

1.知识与技能：让幼儿认识中国红，了解其象征意义，学会运用

中国红进行绘画创作。

2.过程与方法：通过观察、体验、实践，培养幼儿对色彩的感知

能力、审美能力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养民

族自豪感。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解中国红的象征意义，学会运用中国红进行

创作。

教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力，提高审美水平。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、中国红颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。

学具：画纸、画笔、中国红颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程

1.导入：通过多媒体课件展示中国红的图片，引导幼儿观察并讨

论其在生活中的应用，激发幼儿对色彩的兴趣。

细节：展示图片，引导幼儿观察，讨论中国红在各种场合的运

用。

2.新课内容：讲解中国红的象征意义，引导幼儿体验中国红的魅

力。

细节：讲解中国红在传统文化中的象征意义，如喜庆、吉祥等，

让幼儿感受其独特的韵味。

3.实践环节：指导幼儿运用中国红进行绘画创作。

细节：分发画纸、画笔、中国红颜料等材料，引导幼儿按照自

己的想象进行创作。

六、板书设计

1.板书中国红

2.板书内容：

中国红的象征意义：喜庆、吉祥

中国红的运用：生活中的实例

绘画创作：使用中国红进行绘画

七、作业设计

1.作业题目：运用中国红画一幅喜庆的画。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践环节，让幼儿充分体验了中国红的魅力，

但在教学过程中要注意引导幼儿正确使用颜料，避免弄脏衣物。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起寻找生活中的中国红，

了解其在不同场合的运用，培养幼儿对传统文化的兴趣。

重点和难点解析：

1.导入环节中，引导幼儿观察并讨论中国红在生活中的应用。

2.新课内容中，讲解中国红的象征意义，让幼儿感受其独特的韵

味。

3.实践环节中，指导幼儿运用中国红进行绘画创作。

一、导入环节

在导入环节，教师通过多媒体课件展示中国红的图片，引导幼儿

观察并讨论其在生活中的应用。这一环节的重点在于激发幼儿对色彩

的兴趣，为后续的学习打下基础。

补充说明：

1.图片选择：挑选具有代表性的中国红图片，如春节对联、鞭炮、

婚礼装饰等，让幼儿直观地感受到中国红的特点。

2.讨论引导：教师以提问的方式引导幼儿观察图片，如“你们在

哪里见过这种颜色？”“这种颜色给你们什么感觉？”等，鼓励幼儿

积极发表自己的看法。

二、新课内容

在新课内容环节，教师讲解中国红的象征意义，让幼儿感受其独

特的韵味。这一环节的重点在于让幼儿理解中国红的文化内涵，培养

民族自豪感。

补充说明：

1.讲解方式：采用生动形象的语言，结合具体实例，讲述中国红

在传统文化中的象征意义，如喜庆、吉祥等。

2.感受引导：让幼儿谈谈自己对中国红的感受，引导他们从颜色、

情感等方面进行描述。

三、实践环节

在实践环节，教师指导幼儿运用中国红进行绘画创作。这一环节

的重点在于培养幼儿的动手操作能力和创造力。

补充说明：

1.材料准备：确保每位幼儿都有足够的画纸、画笔、中国红颜料

等材料。

2.指导方法：教师先进行示范，展示如何使用中国红进行创作。

然后鼓励幼儿按照自己的想象进行绘画，尊重他们的个性表达。

3.指导要点：强调使用颜料的正确方法，避免弄脏衣物；关注幼

儿的创作过程，适时给予指导和鼓励。

四、课堂小结

补充说明：

2.评价标准：从颜色搭配、创意构思、画面布局等方面进行评价，