2023-2024学年三年级下学期数学第二单元用两位数乘除 速度、时间、路程.pdfVIP

2023-2024学年三年级下学期数学第二单元用两位数乘除速

度、时间、路程（教案）

教学内容

本单元的教学内容主要是帮助学生掌握两位数乘除的基本运算，以及如何运用

这些运算解决与速度、时间和路程相关的问题。通过学习，学生将能够理解和运用

速度、时间和路程之间的基本关系，并能够解决相关的实际问题。

教学目标

1.知识与技能：使学生掌握两位数乘除的基本运算，理解速度、时间和路程

之间的关系，能够运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过具体的实例，让学生体验数学与生活的联系，提高学生

运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动探索和解决

问题的热情。

教学难点

1.两位数乘除的运算规则。

2.速度、时间和路程之间的关系的理解和运用。

教具学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2.学具：练习本、计算器。

教学过程

1.导入：通过生活中的实例，引入速度、时间和路程的概念，激发学生的兴

趣。

2.新课导入：讲解两位数乘除的运算规则，引导学生理解和掌握。

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3.实例讲解：通过具体的实例，讲解速度、时间和路程之间的关系，引导学

生理解和运用。

4.练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

5.小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计

1.板书2023-2024学年三年级下学期数学第二单元用两位数乘除速度、时

间、路程。

2.板书内容：两位数乘除的运算规则，速度、时间和路程之间的关系。

作业设计

1.基础练习：布置相关的两位数乘除的运算题，让学生巩固所学知识。

2.提高练习：布置一些与速度、时间和路程相关的实际问题，让学生运用所

学知识解决。

课后反思

本节课通过具体的实例，帮助学生理解和掌握了两位数乘除的运算规则，以及

速度、时间和路程之间的关系。在教学过程中，我注重了学生的参与和体验，让学

生在实际问题中感受数学的价值。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际运用

能力，提高学生的数学素养。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难

点能否突破，以及学生的学习效果。在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有

针对性，以确保学生能够有效地掌握两位数乘除的运算规则，并能够将这些规则应

用于解决速度、时间和路程的实际问题。

教学过程详细补充和说明

1.导入

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导入环节是激发学生兴趣，建立新旧知识联系的重要步骤。可以通过以下方式

导入：

-生活实例：选择学生熟悉的场景，如骑自行车、乘坐校车等，提出问题：

“如果你骑自行车以一定的速度行驶，你想知道到达某个地方需要多长时间，或者

你想要在一定时间内到达某个地方，你的速度应该是多少？”这样的问题能够引起

学生的思考，激发他们对速度、时间和路程关系的探究兴趣。

-复习提问：回顾上一学期学过的相关知识，如一位数乘除、速度、时间和路

程的基本概念，为学习两位数乘除打下基础。

2.新课导入

新课导入需要清晰地讲解两位数乘除的运算规则，可以通过以下步骤进行：

-运算规则讲解：使用PPT或黑板，展示两位数乘除的运算步骤和规则，通过

具体的例子，如34×12和56÷28，讲解如何进行两位数的乘除运算。

-互动问答：在讲解过程中，设计一些问题让学生回答，如“两位数乘以两位

数时，我们是如何确定结果的位数的？”这样的问答可以加深学生对运算规则的理

解。

3.实例讲解

实例讲解是帮助学生理解速度、时间和路程关系的关键环节，可以通过以下方

式展开：

-案例分析：给出具体的例子，如一辆汽车以60公里/小时的速度行驶了2小

时，要求学生计算汽车行驶的路程。然后，改变条件，如速度为80公里/小时，时

间未知，要求学生计算到达目的地所需的时间。

-图示法：使用图示法来表示速度、时间