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大班奥尔夫音乐欣赏《拨弦波尔卡》

活动目标:

1.感知音乐活泼跳跃的性质和ABA的乐曲结构。

2.创设故事情景，通过图谱的提示，听出音乐中的重音。

3.喜欢表演游戏情节并作出快速反应，享受表演游戏的乐趣。

活动重难点：

1.幼儿运用多种感官，更形象的感知音乐活泼跳跃的性质和ABA的乐曲结构。

2.喜欢表演游戏情节并作出快速反应，享受表演游戏的乐趣。

活动准备:动物胸饰若干，图谱、音乐《拨弦波尔卡》

活动过程:

创设情景，感知音乐

讲述故事：

小熊要过生日了，它想为自己准备一场盛大的生日patay,所以它邀请了好多小动物参加。其中就有大灰狼和小白兔。大灰狼知道小白兔也要去参加小熊的生日patay，心里美滋滋的，心想：在去小熊家的路上，要吃掉小白兔。小白兔当然也知道大灰狼的歹毒心思，准备悄悄跟在大灰狼身后，不让大灰狼发现自己。小熊的生日会到了，大灰狼大摇大摆的走在去小熊家的路上，小白兔悄悄跟在后面，当大灰狼回头看身后有小白兔时，小白兔立即躲在树后面，这样，大灰狼回头，小白兔躲，这一路心惊胆战，终于来到小熊家，（小白兔：快躲）小熊家里好热闹，狮子都来了，大灰狼也不敢欺负小白兔。于是，大灰狼和小白兔很快加入到生日舞会中。舞会中，小动物们跳着优美的舞蹈。舞会结束了，大灰狼主动出击，想吃掉小白兔。

提问：故事中，大灰狼回头时，小白兔应该怎样做，才能不被大灰狼发现呢？

（可是，小白兔怕自己躲不及，被大灰狼发现，老师想请你们帮帮小白兔，在大灰狼回头时，你们喊：“快躲”提醒小白兔，好不好？

仔细听音乐，大灰狼和小白兔来了。你听到音乐中什么地方是小白兔“快躲”的音乐）

二、听音乐画节奏，感受乐曲重音。

老师示范画节奏，感受乐曲重音。（老师画，孩子们喊：快躲）

（大灰狼一路走，一路留下脚印，大灰狼一回头，小白兔快躲，引出图谱）

2.出示图谱，了解乐曲特点。

提问:你们看，这图上有什么?它们有什么不一样?（脚印，大树）

幼儿边听音乐边看教师演示图谱，在重音处拍手。

三、熟悉音乐，表演音乐游戏。

教师看图谱随音乐操作手偶表演一遍，再次感受音乐起伏和重音的变化。（老师表演，孩子们喊：快躲）

（小朋友们，你们想表演大灰狼和小白兔的故事吗？）

四、幼儿游戏。

1.教师带幼儿练习走路。

提问:跟在老狼后面走心里会有什么感觉?应该怎么走?

舞会时小动物怎样跳舞的？

2.听音乐表演游戏。

五、活动结束