+单元教学设计+2023--2024学年部编版八年级历史上学期 .pdf

单元教学设计

单元基本信息

学科历史学校年级八年级

设计者指导者

课程模块第五单元从国共合作到国共对立

使用教材版

部编版八年级上册《中国历史》

本

第五单元从国共合作到国共对立

单元涵盖章、第15课国共合作与北伐战争

节第16课毛泽东开辟井冈山道路

第17课中国工农红军长征

了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知

道南京国民政府的成立及性质;通过了解南昌起义、八七会议、

秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认

课标要求

识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义；认识遵

义会议在中国革命史上的地位；通过了解长征途中红军爬雪山过

草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。

按照课程标准，本单元与第13课五四运动和第14课中国共

产党的诞生共同组成一个主题，即中国共产党成立与新民主主义

革命的兴起。本主题讲述了从1919年的五四运动开始一直到红

军长征胜利会师的历史，五四运动后，工人阶级作为独立的政治

课标分析力量登上历史舞台，标志着新民主主义革命的开始，为中国共产

党的诞生做了思想上干部上的准备。中国共产党的成立，使中国

革命有了坚强的领导核心，科学的指导思想和新的方向，并在与

国民党的合作与斗争中探索中国革命的正确道路，吸取教训，总

结经验不断走向成熟。

一、单元学习主题分析

大单元主题：中国共产党对革命道路的探索

主题名称

自然单元主题：从国共合作到国共对立

本单元上承第四单元新民主主义革命的开始，是新民主主义

革命的一部分，下启第六单元中华民族的抗日战争，在中日矛盾

升为主要矛盾的情况下为第二次国共合作做了准备。本单元讲述

主题概述

的是国共关系的两种状态，合作和对立。合作是大革命，对立是

土地革命。这一时期，国共两党经历了由合作到对立的过程，中

国共产党逐渐由幼稚走向成熟。

本单元分为三个课题，分别是国共合作与北伐战争、毛泽东

开辟井冈山道路、中国工农红军长征。其核心内容是中国共产党

成立后中国革命形势的发展和中国革命道路的探索，本单元的教

学要使学生认识到中国共产党领导中国人民反帝反封建斗争的

艰难曲折，感知中国共产党为救国救民坚持革命的奋斗精神和牺

牲精神，特别是感知、理解和弘扬以“井冈山精神”“长征精神”

为代表的中国革命精神。

本单元各课围绕核心内容展开，1924年，中国共产党与中国

国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命运动，又称“大革

命”。然而，由于国民党右派背叛革命，国民革命失败，第一次

国共合作破裂了。中国共产党发动一系列武装起义，反抗国民党

的统治。毛泽东等人创建农村革命根据地，创造“工农武装割据”

的局面，开展土地革命，探索中国革命的新道路。1934年，面对