第五课 第一课时 我们的情感世界（七年级下册道德与法治课件）.pptVIP

2.美好的情感有助于我们克服消极情绪，保持心理健康。这表明（）①情感与情绪紧密相关②情感和情绪是有区别的③美好的情感会影响情绪④情感比情绪相对稳定A.①③B.③④C.②④D.②③A3.民警杨志宝周末休息跑步时，毫不犹豫跳入冰冷的黄河水中将一轻生女子救起，不留姓名就悄然离开。我们可以感受到民警杨志宝身上的（）A.胜任感B.正义感C.责任感D.自豪感B4.“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”这句话表达了（）A.对祖国的热爱之情B.对母亲的热爱之情C.对家乡的热爱之情D.对事业的热爱之情A5.情感是复杂的，有正面的情感体验，也有负面的情感体验。下列属于正面的情感体验的是（）①运动会时小樊跳远获得第一名，能为班级争光，他开心极了②周末小美参加了爱心公益活动，她觉得过得很充实③小风和同学因争执发生肢体冲突，他赢了，他感到很爽④小兰将垃圾整理好分类投放，被表扬了，她觉得很有意义A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③A6.美国思想家杰弗逊说过：“情感丰富固然是一切美德的源泉，但也是酿成许多灾难的始因。”对此，下列说法正确的是（）①情感是复杂的，既有积极情感，也有消极情感②只要情感丰富，就可以成为一个道德高尚的人③情感反映着我们对人和对事的态度，影响个人行为④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物A.①②B.③④C.①③D.②④C********************第二单元做情绪情感的主人目录课程标准01思维导图02课前预习03难点详解04课堂练习05课程标准课程标准依据：1.了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,悦纳自己,学会克服青春期烦恼，促进身心协调发展。2.能够自主调节和控制自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。具体课程目标：1.正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态。2.提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。3.知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感对于个人成长的价值。思维导图课前预习一、丰富的情感1.情感的重要性:我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过___________来体验生命、体验生活;同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2.情感与情绪的关系。（1）联系：情感与情绪_____________，伴随着情绪反应__________________。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较_______________，就可能产生某种________。紧密相关逐渐积累和发展情感稳定的倾向情感（2）区别：情绪是___________、___________，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中_____________、_______________、___________。3.情感的类别。（1）基础性情感：如_______________。（2）_______________：如道德感。（3）_______________:如爱的情感。（4）负面的体验:如______________。（5）两方面混杂的体验：如___________。高级情感相对稳定短暂的不断强化逐渐积累的不稳定的恐惧感安全感敬畏感正面的体验二、情感的作用（1）在社会生活中，情感是人最基本的___________。（2）情感反映着我们对人和对事的___________、___________，影响我们的______________，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的______________、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，______________。态度探索未知精神需求观念想象力判断和选择（4）情感伴随着我们的生活经历____________________，这正是我们___________的体现。狭隘的生活经验容易导致_________的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加_____________，我们的情怀才可能更加_____________。不断积累、发展偏执丰富、深刻生命成长宽广、博大难点详解在社会生活中，每个人都有情感的精神需求。情感源于生活，情感回馈生活。只有热爱生活，珍爱生命，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的青春年华才会更加美丽灿烂。常见的情感体