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2024-2025初中学校教学工作计划

初中学校教学工作计划

一、指导思想

在学校校委会的正确领导下，以学校工作计划为指南，全面贯彻党的教育方针，全面落实“双减”政策，全力推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把德育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，树立全员安全意识，以教学常规管理为落脚点，以开展课外兴趣小组活动为突破点，以开展智慧课堂教学研究为推手，以毕业班工作为重点，本着务实、高效的思想，充分挖掘课程德育资源，丰富校园文化，彰显办学特色，着力提高教学质量，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力、促进学生德智体美劳全面发展。

二、具体思路及工作要点

（一）加强2022新课标学习和校本培训，切实加强师资队伍建设。

加强师资队伍建设，积极提升教师的专业素养。进一步加强教师培训管理，提高教师整体素质。一是着力优化师德师风建设；二是加强学生发展核心素养视域下的课堂教学研究。扎实抓好校本研修和网上培训工作，有计划地选派教师外出观摩学习、培训、参赛。大力培养教师团队、培养年级团队、学科团队和班级团队。充分发挥省、市级教坛新星和市、县学科带头人以及名师工作室的作用，通过名师带团队，团队促整体，提高整体教师的团队政治素质和业务能力。

进一步提升教师的职业态度和课改理念，做学生知识的引导者和精神成长的示范者。组织教师学习教师职业道德规范和学校的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。

（二）规范办学行为，促进义务教育均衡发展。

规范办学行为。认真落实上级主管部门规定的课程设置方案，严格执行省初中阶段周课时计划，开齐、上好各类规定的课程。确保信息、艺术、体育与健康和综合实践活动课等课程的开设。确保信息、艺术、体育与健康和综合实践活动课等课程的开设。大力推行阳光体育运动，促进学生健康，提高学生审美和人文素养。确保“安全教育”课和“心理健康”课以及“文明礼仪”课的有效开设。加强心理健康教育，开设心理健康课程，每月班主任在周会课要上一节心理健康课，随时对学生进行心理健康辅导。

严格执行县教育局制定的作息时间。规范教辅资料，坚持“一科一辅”，并规定教师不得向学生推销或变相推销教辅资料，学校统筹教师作业布置，限制作业数量和时长，采用统一制式的作业单，精选作业内容，提高作业质量，切实减轻学生过重的课业负担。不乱收费，周六、日不补课。根据规定，严禁教师违规收受学生礼品及家长礼品礼金。严禁教师从事有偿家教。严格学籍管理制度，人籍合一，为进城务工农民工随迁子女入学开辟绿色通道，不接收择校生。坚持均衡分班，均衡配备教师，小班额教学。普及九年义务教育，确保入学率99%以上。切实做好控辍保学工作。稳定生源、学额，使学生学得好、留得住。扎实开展教育扶贫，确保不出现因贫辍学现象。

强化师德师风建设，切实提高教师职业道德水平，规范办学行为，坚持以法治校，关心关爱学生。加大考评力度，奖优罚劣，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。

（三）强化教学管理，促进学校持续发展。

1.以年级部为抓手，落实教育教学管理。

要求所有教师精心备课，尽职尽责上好每一节课。严格执行“一岗双责”的安全责任制度，安全教育放在教学活动的首要地位。坚持晨午检制度，严禁教师歧视、挖苦、体罚或变相体罚学生。

严肃课堂教学管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象；在推进智慧课堂的进程中要进一步总结经验与成果，将重心放到课堂，根据不同学科的特点，精心设计课堂教学，落实二次备课，形成富有实效的个性化教案，体现学生的主动学习、合作学习并总结提升，杜绝无教案上课现象。同时要防止简单地机械性地放课件教学或把课堂散漫地全放给学生教师不上课不在课堂的极端做法。年级部、值班领导、教务处将定期、不定期巡查，对违规现象给予通报批评。

针对不同年级特点进行针对性教育。七年级要着重抓好学生的学习常规、培养良好的学习习惯；八年级以巩固学习习惯为主，重点是进行信心教育，严防两极分化，注意拔尖选苗。九年级要以理想教育为主线，本学期重点是“拔尖抓中育后”，正确分析上课及成绩，反思学习策略，振奋精神，提高成绩。

2.以备课组长为抓手，加大对新课程教学实施的力度。

坚持集体备课制度。统一教学计划，教学进度，教学资料，统一考试与分析，统一教学检查与评价，注重教学过程管理。继续落实好课程标准，科学合理地布置适量作业并及时批阅反馈信息。各学科本着让学生减负，以便让学生拥有更多自主支配的学习时间。作业总量务必要控制，各备课组学期初要统一好作业类型、作业次数及批阅要求等。

定期进行期中和期末教学检查，校委会成员分工检查，谁检查，谁负责，检查内容包括导学案、课堂教学流程的设计（备课笔记）、作业等。形成文字材料交教务处存留，同时与教师交换意见，点人点现象，促进教师不断提升