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第四主题《多吃蔬菜更健康》活动四我的健康食谱
教学设计
课题
我的健康食谱
单元
第4单元
学科
劳动实践指导手册
年级
2年级
教材分析
《我的健康食谱》是北师大版二年级上册主题四《多吃蔬菜更健康》的第四课。通过这一课的学习,学生可以掌握健康饮食的基本原则和制定健康食谱的方法,形成健康饮食的良好习惯。
学习
目标
劳动观念:通过了解合理的营养结构和学会合理搭配饮食,树立了健康饮食的观念,认识到均衡饮食对身体健康的重要性。
劳动能力:能够根据营养需求和食物特点,合理搭配荤菜和素菜,制作出营养均衡的食谱。
劳动习惯与品质:通过定时定量的饮食安排,养成了规律的饮食习惯,有助于保持身体健康。
劳动精神:在食物搭配和烹饪方式选择上,敢于尝试新的组合和烹饪方法,体现了探索与创新的精神。
重点
通过了解合理的营养结构和学会合理搭配饮食,树立了健康饮食的观念,认识到均衡饮食对身体健康的重要性。
难点
能够根据营养需求和食物特点,合理搭配荤菜和素菜,制作出营养均衡的食谱。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,你们知道什么是健康的饮食吗?你们平时是怎么安排自己的饮食的?
今天,我们一起学习《我的健康食谱》从中寻找答案吧!
出示课题。
思考问题。
通过设置问题,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、学习与实践
1.了解合理的营养结构
怎样的饮食更健康?看一看下面的饮食结构图吧!
(1)食物多样性:饮食搭配应尽可能多样化,包括谷物、蔬菜、水果、肉类、奶类、豆类等各类食物。这样可以更好地满足人体对营养的需求。
(2)适量饮食:饮食量应以适量为主,避免过量或过少。根据个人年龄、性别、体质和生活方式等因素调整饮食量。
(3)定时定量:饮食应定时定量,避免长时间空腹或暴饮暴食。这有助于保持血糖稳定,预防糖尿病等疾病。
(4)注重烹饪方式:烹饪方式的选择也会影响食物的营养价值。建议采用蒸、煮等保留食物营养成分的烹饪方式,避免过多使用油炸、烧烤等高温烹饪方式。健康的饮食结构
2.我会合理搭配
你会合理地搭配蔬菜吗?请你从下面的食品小超市中选一选进行搭配吧!试着写出你的理由。
食品小超市:
鸡蛋、肉、鸡、虾、土豆、菜花、西红柿、油菜、木耳
我选择:鸡蛋、土豆、菜花、西红柿、油菜、木耳
我的理由:蛋白质来源:鸡蛋是优质蛋白质的重要来源,且富含必需氨基酸,易于人体吸收利用。虽然肉、鸡、虾也是蛋白质的良好来源,但为了避免膳食过于单一和减轻消化负担,我选择仅搭配鸡蛋,同时鸡蛋也提供了必要的脂肪和多种维生素。
碳水化合物:土豆是主食类蔬菜,富含碳水化合物,能提供持久的能量。土豆还含有丰富的膳食纤维,有助于改善肠道功能。
维生素与矿物质:菜花、西红柿、油菜和木耳都富含维生素和矿物质。菜花是维生素C和膳食纤维的良好来源,有助于增强免疫力和促进消化;西红柿富含抗氧化物质番茄红素,对预防心血管疾病有益;油菜含有丰富的钙、铁和维生素K,有助于骨骼健康和血液凝固;木耳则富含铁、锌和膳食纤维,有助于改善血液循环和肠道健康。
膳食纤维:这五种蔬菜(土豆、菜花、西红柿、油菜、木耳)都含有不同程度的膳食纤维,有助于促进肠道蠕动,预防便秘,并有助于降低血糖和血脂。
3.我的一周午餐食谱记录
我的食谱记录表
天数
荤菜
素菜
第1天
红烧肉
炒青菜
第2天
鱼香肉丝
西红柿炒鸡蛋
第3天
清蒸鲈鱼
地三鲜
第4天
宫保鸡丁
蒜蓉西兰花
第5天
红烧排骨
凉拌黄瓜
第6天
糖醋里脊
炒豆芽
第7天
酱牛肉
土豆炖豆角
我得到发现这一周我的午餐一共吃了7种蔬菜,分别是青菜、西红柿、鸡蛋(虽然鸡蛋是荤菜中的配料,但在此作为素菜部分提及,因其与西红柿一同炒制)、土豆、茄子、青椒、西兰花、黄瓜、豆芽和豆角。其中,我最喜欢吃的是西兰花,因为它的口感清脆,味道鲜美,且富含营养。
我发现我家经常吃土豆,经常食用的原因是土豆不仅价格实惠,易于储存,而且烹饪方式多样,可以做成各种美味佳肴。此外,土豆还富含膳食纤维和多种矿物质,有助于促进肠道健康和维持身体机能。因此,土豆成为我家餐桌上的常客。
二、总结与反思
对照“‘我的健康食谱’任务表”,你一定完成了所有任务吧?为自己在本次活动中的表现做个评价吧!
“我的健康食谱”任务表
序号
活动任务
完成情况
1
了解合理的营养结构
完成
2
学会合理搭配饮食
完成
3
制作“我”的食谱记录表
完成
三、知识拓展
1.在制定健康食谱时,为什么需要注重食物的多样性?
在制定健康食谱时,注重食物的多样性是为了确保身体获得全面的营养素。不同食物含有不同的营养成分,如谷物主要提供碳水化合物,蔬菜和水果富含维生素、矿物质和膳食纤维,肉类和奶类则提供优质蛋白质和脂肪。通过摄入多种食
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