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学校语文排序题方法技巧

很多同学对〔句子〕排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手，那么接下来给大家共享一些关于学校语文排序题〔方法〕技巧，期望对大家有所关怀。

学校语文排序题方法技巧

方法一：抓典型句子。典型句指起始句、结尾句、过渡句等

把下面几个句子组〔成语〕意连贯的一段话，排序正确的一组是：

1、每一种话语体系，都代表特定的视界。

2、我们说了上千年的古话，说了上千年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们;说古话，洋人可说不过我们。

3、用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。

4、这是一个巨大的创新空间。

5、我们可以有两个视界，两个视界既有重合之处，又有独到之处。

6、更何况还有他们何曾见过的中国新事。

7、创新来源于新觉察，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。

解析：2是起始句，导入话题;7是结尾句，总领全段;而4中“这〞，6中“更〞有明显承接作用，分别承接6、3。先抓住这些典型句，然后再整合语段挨次，能较轻松的得出答案：2153647。

方法二：抓局部挨次。先抓住相邻句子挨次，形成几个小组，然后再整合成合理的语段挨次

填入横线处的句子，与上下文连接最恰当的一组是()

遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，，。，，承载着丰富的历史〔文化〕信息，对中国人的价值观念，生活方式的形成产生深刻的影响。

1、却辉映着辉煌的过去

2、鲜亮的折射出中国悠久的历史

3、具有很高的文物价值

4、它们看似陈旧

5、生动的呈现着中华民族文化的丰富多样

6、成为了了解中国文化和历史的一个重要窗口

A、413625B、256143C、352641D、641325

解析：从局部语序看，41为一小组，526为一小组，而四个选项中只有C项按这两个排列：352641，应选C。

方法三：抓规律挨次。规律挨次指话题的统一，语言的连接，照应等

留意以下句子相互间用语的规律照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只添序号)

1、窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人出来进去。

2、我们都知道，门和窗有不同的作用。

3、窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就宠爱爬窗子。

4、譬如从赏春一事来，我们不妨这样说：有了你，我们可以出去看;有了窗，我们可以不必出去。

5、当然，门是造了让人进出的。

解析：这几句话阐述了门和窗的作用，2句导入话题，当作首句，同时门和窗的表达又照应着5和3的挨次，1句不仅仅是紧承3句，4句是1句的举例说明。由以上规律分析可以得出答案为25314。

方法四：抓关键词语。关键词是指语段中起过渡、照应作用的词，如：这、那、也、更……

把下面四句话按恰当挨次填入同一个连词，使之成为语意连贯的一段话。

凡事过犹不及，，变成明哲保身，变成圆滑世故，变成是非不分。

1、超越了这个度

2、真理超越一步就是谬误

3、值得赞许的成熟就可能走向反面

4、成熟也是有度的

解析：1中“这个〞，4中“也〞都有承接作用，当分别承接42，局部句序确定为412。另外，从规律关系看，3须排在最终才能和下文连接，由于下文所述的都是反面的列举。因此，此题四句话排序为2413。

〔语文学习〕的五大原那么

1.循序渐进

语文学习应留意根底，不能急于求成。每天制定好打算，哪怕只做一点儿，只要坚持语文水平就会大有进步。每天可以认真地练几个字，每周背几首诗能认真地练几十个字，每周能娴熟地背几首诗，看几篇〔文章〕，每学期读一本名著。

2.熟读精思

把记忆和理解严密结合起来，两者不行偏废。“熟读〞，要做到“三到〞：心到、眼到、口到。“精思〞，要擅长质疑问难，最终解决问题。

3.自求得意

端正读书的看法，就是不要为读书而读书，应当把所学的学问加以吸取，变成自己的东西，做到读写结合。

4.博研结合

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5.语文学习的外延与生活的外延相等

留意观看日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

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