教科版五年级上册科学4.4身体的“总指挥”（课件）.pptx

聚焦

游戏：

听老师的指令，做出相反的动作。看看谁的反应最准最快？

是哪个器官指挥你做出刚才的动作的？

4.4身体的“总指挥”

探索：了解脑的结构

探索：了解脑的结构

你觉得脑可以分成几个不同的部分？为什么这么分？

探索：了解脑的结构

脑是怎样指挥我们的身体活动的？

脑与脊髓相连，它们联系着许多神经，而这些神经延长分布到身体的各个部分。

探索：认识脑的功能

脑有什么功能呢？

探索：认识脑的功能

大脑：人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，左脑控制右半身，右脑控制左半身。大脑控制着人体大部分的生命活动，如运动、语言、视觉、记忆、思维和情绪等。

小脑：具有协调运动和保持身体平衡的作用。

脑干：负责人体许多基本的生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。

探索：认识脑的功能

脑的结构

功能

大脑

小脑

脑干

左右交叉控制

控制运动、语言、视觉、思维、记忆、情绪等

协调运动、保持身体平衡

维持呼吸、心跳、血液循环

探索：认识脑的功能

案例一：

经常醉酒的人在喝很多酒之后出现了心跳加快、走路不稳的症状，说明这时酒精已经伤害了他的脑当中的哪些部分？

探索：认识脑的功能

案例二：

小红10岁时出了意外，出院之后就不能说话，失去了语言的能力，这说明小红的脑当中的哪个部分在意外中受到了伤害？

探索：认识脑的功能

大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球。脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。

探索：体验脑的记忆功能

测试一：

1.30秒记住以下12个词语。

2.30秒后在课堂作业本活动记录2中写下记住的词语。（顺序不限）

纸盘子杯子胡萝卜椅子呕吐

醋地板灰尘小卵石牛奶骆驼

探索：体验脑的记忆功能

测试二：

1.30秒记住以下物品的名称。

2.30秒后在课堂作业本活动记录2中写下记住的物品名称（顺序不限）。

探索：体验脑的记忆功能

比较两次测试的结果，你发现了什么？

词语→抽象记忆

图片→形象记忆

不同的人，脑的相同功能是不同的；

同一个人，脑的不同功能的强弱也是不同的。

研讨：

关于保护脑，你有什么好的建议？

脑被颅骨保护，不要让脑受到剧烈撞击

要有充分的休息，不要过度用脑

合理饮食有利于保持脑的健康

研讨：

根据所学的知识，从用脑的角度说说这张课程表（部分）中的合理之处和不合理之处？