高考模拟作文“富翁与渔夫”写作训练 .pdf

高考模拟作文富翁与渔夫”写作训练

作文题目

一个渔夫躺在沙滩上晒太阳。

富翁问道：你为什么不出海多打几船鱼呢？

渔夫懒懒的反问：我为什么要多打几船鱼呢？

富翁说：〃你能挣更多的钱啊。〃

渔夫问：我挣更多的钱干什么呢？

富翁说：“可以在海边盖间大屋子，然后躺在沙滩上晒太阳啊。〃

渔夫说道：我不正在沙滩上晒太阳吗？〃

这则寓言式的故事，隐喻着不同的生活理念。请结合儒家和道家的

一些思想，评说渔夫和富翁的对，表达你对生活的思考和选择。

佳作展示

怀大鹏之志，养“无为”之心

故事中渔夫没有追求挣更多的钱，却能在沙滩上晒太阳；富翁挣更

多的钱，也更可以在沙滩上晒太阳。二者最后的结果相同，而其代表的

生活理念却截然不同。

渔夫象征着一种无为之为，即类似于老子小国寡民”，无

为而治〃的道家观点不追求享受物质优裕的生活，安于现在，顺应

自然，享受精神上带来的丰盈；富翁代表着儒家有所作为的思想，笃志

上进，心怀远大的志向。这二者代表的生活理念不分对错，却反映了干

百年来道家与儒家学派的争辩。

以笔者刍芜拙见，立足当今时代潮流，吾辈应当怀九万里风鹏正

举〃之志，修宁静淡泊，“无为〃之心性。

这是一个高速发展的时代，机遇与挑战并存。由此可见，单纯遵循

儒家追名逐利的理念会陷入金迷纸醉逐利之风的囹圄；而同时，若是像

老子讲究无为顺其自然则可能置身于躺平〃摆烂〃的枷锁，将自己

桎梏于贪图玩乐，即时享受〃的深渊中。为此，我们既不能丢失力求

上进，雄浑大志之心，又不能抛开返璞归真的性灵。所以我们应立足时

代，将儒、道两家思想辩证结合。

翻开经纬钩沉，历史一眼瞬息干年。不妨学学庄子寄三干情怀于濮

水之上，梦蝶嘛£1,不汲汲于钟鸣鼎食，于乱世之中仍守一方心灵的净

±;不如学习苏轼纵使左迁黄州，依旧淡然自若，仍心怀大志，为政间、

政通人和，受人爱戴。近代救国存亡运动涌现了一批批企业家，他们家

财万贯，似乎已达到儒家的〃有为〃之境界，但同时品性高尚，将其财

产倾囊相助于革命运动之中，这便是儒道相融的最高境界——找到自己

立身处世的位置之后，修身养性，止于至善。

回看渔夫，粗*厉能甘，纷华不染；回首富翁，功成名就，家财万贯。

他们可能身份地位相差悬殊，但其何尝不是都获得了一份属于自己的满

足感呢？作为新时代的我们，不应盲从追金拜利之恶风，更不应受摆烂

沉沦观点的影响。我们需要做的是，面对充满挑战的时代，永远心怀一

颗锐意进取的志向；在实现梦想的过程中，难免会有荆棘丛生，这时，

我们应心怀淡泊宁静的心境，顺其自然，有坐看风起云涌时’的豁达，

又不失迎难而上的勇气。

吾辈青年，晔晔如桑槐，应当怀大鹏之志，养无为〃之心，谱写

新时代最美讴歌！

有志者强行，知足者富

读完了渔夫和富翁的对，我感触良多。

其实渔夫和富翁正象征着社会上存在的两种人：努力赚钱最终坐拥名利的富翁对应着

那些积极努力，刻苦用功的人:而恬淡闲适晒太阳的渔夫则对应着那些洒脱随性，追求自

由的人。这两种立场背后是两种不同的生活态度，而我则化用《老子》中的一句来概括：

〃有志者强行，知足者富。

富翁行为的背后，映照的是儒家思想的影子。儒家思想强调”修身齐家治国平天下“，尽管

材料中的富翁并不欲平天下”,但面对自己想达成的目标，他们选择通过自己的努力去实现。

古语有云：〃有志者，事竟成。拥有这样一种生活态度的人，其想要实现这个目标的决

心有多强，意志有多坚定，其最终成功的概率就有多大，所作出的成就也就有多斐然。越

国君主勾践，忍辱负重,卧薪尝胆数十载，终成霸业;司马迁撰写史记，即使遭遇酷刑，

却选择将苦难化为著书的决心，最终写出一本皇皇巨著。这正是〃有志者强行〃背后的意

义。但需要注意的是，倘若这种人遭遇了难题甚至失败，他们就很容易陷入偏执的状态一

一王介甫变法可见一斑。

渔夫行为的背后，映照的是道家思想的影子。道家思想强调无为而治”顺其自然”O

面对生活中各种纷纷扰扰，渔夫这类的人就会选择保持欲望的简洁以及心态的积极。例如

富翁想在沙滩上晒太阳,还要大费周章地盖栋房子，而渔夫呢，身子随意一躺就做到了。

这种人并非消