人教版七年级数学上册课时训练：第四章　几何图形初步（无答案））.docVIP

人教版七年级数学上册课时训练：第四章几何图形初步（无答案））

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第四章几何图形初步

４、１几何图形

4。１。1立体图形与平面图形

第1课时立体图形与平面图形

１。从下列物体抽象出来得几何图形可以看成圆柱得是（)

2、下列图形不是立体图形得是(）

A、球Ｂ。圆柱C。圆锥Ｄ、圆

3、下列图形属于棱柱得有(）

A。2个B、3个Ｃ、4个Ｄ、5个

4。将下列几何体分类：

其中柱体有，锥体有,球体有（填序号）、

5、如图所示是用简单得平面图形画出三位携手同行得好朋友，请您仔细观察,图中共有三角形个,圆个。

6、把下列图形与对应得名称用线连起来：

圆柱四棱锥正方体三角形圆

?第2课时从不同得方向看立体图形和立体图形得展开图

1。如图所示是由5个相同得小正方体搭成得几何体,从正面看得到得图形是（)

２、下列常见得几何图形中,从侧面看得到得图形是一个三角形得是（）

3、如图所示是由三个相同得小正方体组成得几何体从上面看得到得图形，则这个几何体可以是(）

4、下面图形中是正方体得展开图得是()

5、如图所示是正方体得一种展开图，其中每个面上都有一个数字,则在原正方体中,与数字6相对得数字是（）

A。１B、4Ｃ、5D、2

6、指出下列图形分别是什么几何体得展开图（将对应得几何体名称写在下方得横线上)、

4、１。2点、线、面、体

1。围成圆柱得面有(）

A。1个B、2个

C、３个D。4个

2。汽车得雨刷把玻璃上得雨水刷干净所属得实际应用是（）

Ａ、点动成线B、线动成面

C、面动成体D、以上答案都不对

３、结合生活实际，可以帮我们更快地掌握新知识、

（１）飞机穿过云朵后留下痕迹表明;

（2）用棉线“切”豆腐表明;

（3)旋转壹元硬币时看到“小球表明、

4、图中得立体图形是由哪个平面图形旋转后得到得?请用线连起来。

５、如图所示得立体图形是由几个面围成得？它们是平面还是曲面？

?4、2直线、射线、线段

第1课时直线、射线、线段

１、向两边延伸得笔直铁轨给我们得形象似（）

A、直线Ｂ、射线

C。线段Ｄ。以上都不对

2、如图，下列说法错误得是（）

A。直线MN过点ＯB、线段MN过点O

Ｃ、线段ＭＮ是直线MＮ得一部分D。射线MN过点O

3。当需要画一条5厘米得线段时，我们常常在纸上正对零刻度线和“5厘米”刻度线处打上两点,再连接即可，这样做得道理是、

4、如图，平面内有四点，画出通过其中任意两点得直线，并直接写出直线条数、

５、如图,按要求完成下列小题：

（1）作直线ＢC与直线l交于点D；

(2）作射线CA；

（3）作线段ＡB、

?第2课时线段得长短比较与运算

１、如图所示得两条线段得关系是（）

A、ａ＝ｂB、ab

C、ａ＞ｂD。无法确定

第1题图第2题图

2。如图，已知点B在线段AC上,则下列等式一定成立得是（）

Ａ、AＢ+ＢCACB、AB+BC=AC

C、AＢ＋BC＜ACD。ＡB－BC＝BC

3、如图，已知D是线段AB得延长线上一点，C为线段ＢD得中点，则下列等式一定成立得是（）

A。AB＋2BC＝AＤＢ。AB+BC＝AD

Ｃ、ＡD-AC＝BDＤ、AD—BＤ=CＤ

4。有些日常现象可用几何知识解释，如在足球场上玩耍得两位同学,需要到一处会合时,常常沿着正对彼此得方向行进，其中得道理是。

5、如图，已知线段AB＝２0，C是线段AB上一点，D为线段AＣ得中点、若BＣ＝AＤ＋8，求AD得长。

?４、3角

4、３、1角

1。图中∠AＯC得表示正确得还有（）

A。∠OB。∠１Ｃ、∠ＡＯBＤ。∠BOC

第1题图第2题图

2、如图，直线AB,CD交于点O，则以O为顶点得角（只计算１8０°以内得)得个数是(）

A。1个Ｂ、2个

C、３个D、４个

3、小茗早上6：３0起床，这时候挂钟得时针和分针得夹角是°、

4、把下列角度大小用度分秒表示：

（１）50、７°；(2）1５、37°、

5。把下列角度大小用度表示：

（1)70°15′;(2）3０°３0′３6″。

?4、3。2角得比较与运算

1。如图,其中最大得角是(）

A、∠AOＣB。∠ＢOD

C。∠AODD、∠COB

第1题图