【期末专项】三年级语文上册08 习作指导与小练笔（含答案）部编版.docxVIP

【期末专项】三班级语文上册08习作指导与小练笔（含答案）部编版

第一单元：写人

写人，是学校作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不行分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必需为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。

一、参考题目：我的妈妈我的老师我的同桌

二、方法指导：

1.确定你写的是谁。

2.选择让你印象深刻的特殊的地方。

3.用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比方等修辞手法。

三、小练笔：

100

200

300

400

500

其次单元：叙事

叙事作文是学校阶段主要作文类型之一，也是学校阶段常考的作文类型。要想把一件事情交代清楚，确定肯定以及确定不能少的就是叙事六要素。这六要素就是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。只有把这六个要素交代清楚，读者才能明白你写了一件什么事，并且了解这件事的来龙去脉。

一、参考题目：难忘的一天欢快的一天

二、方法指导：

1.写日记时肯定要写清楚日期、星期几和天气状况。

2.把自己每天的生活、学习、和业余时间的状况有选择地记录下来。事情要有意义，日记的篇幅到底是有限的，同学们不行能把一天中的全部事情大事都写进去。要选择印象深刻的、有意义的一两件事登记来，其他的不写或略写。

3.内容要真实，是自己经受的实在记录。

4.语言要简明、通顺。

三、小练笔：

100

200

300

400

500

第三单元：童话

童话：是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，叙述的是虚拟的故事，并不是真实的。作为学校生，我们也可以自己写童话。

一、参考题目：

1.小鸭得救了。

2.依据词语编一个童话故事（小白马小白鸽小松鼠小猫）

二、方法指导：

1.了解童话。童话是文学体裁中的一种，主要面对儿童，是具有深厚幻想颜色的作品，通过丰富的想象、幻想，运用夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

2.构思童话。首先确定童话的仆人公及主题思想，然后开放合理的想象，奇妙支配故事情节。

3.大胆尝试。可以接受列提纲等方法理清思路，运用比方、拟人等修辞手法和生动活泼的语言写故事。

三、小练笔：

100

200

300

400

500

第四单元：续写

续编故事就是依据供应不完整的故事材料，或补续放事的开头和结尾，或补续故事的中间部分，或连续故事情节，使故事情节完整，脉络清楚，有头有尾。?

一、参考题目：

1.下图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。

2.续写龟兔赛跑。

二、方法指导：

续写是在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的进展和变化。要开放充分而又合理的想象与联想，主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上要与原文保持全都。一般先确定中心，然后依据中心构想故事情节，开放想象，合理推想情节进展。对原文故事没有写出的情节开放合理的推想，多角度地去想象，从几种状况、几种结果中加以选择。?

三、小练笔：

100

200

300

400

500

第五单元：观看

同学写作的源泉来源于生活。要想让同学宠爱写作文，首先要引导同学学会查找写作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，同学留心观看生活，能把平凡生活反映出来，这对同学写作来说具有重要意义。叶圣陶老先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”因此，只有让同学平常多留心观看生活，多参与实践活动，才能积累同学对事物的生疏和感受。

一、参考题目：1.我发觉了的隐秘2.观看××

二、方法指导：

1.观看时要细致，仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸质感。

2.观看时要留意事物的变化。

三、小练笔：

100

200

300

400

500

第六单元：写景

在三班级作文教学中，有写事、写人、写景，从同学的完成状况来看，写景的作文最让同学感到难写，无从下笔。老师应重视对学校生写景作文的指导，引导同学学会有挨次地观看，认真去感悟生活，做生活的有心人，为作文积累丰富的生活素材；引导同学广泛阅读，积累书面语言，积累好词佳句，加强作文训练，让同学坚持勤写多练，提高同学的写作力量。

参考题目：1.这里风景独好2.家乡美景

二、方法指导：

1.写之前认真观看，看看这个地方有什么，是什么样子的。

2.写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。

3.尽可能用上最近学到的描写景物的词语。

三、小练笔：

100

200

300

400

500