人教部编版六年级语文上册《习作例文与习作》精美课件.pptx

习作例文与习作第1课时统编版语文六年级上册

1.自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。2.能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面来写，能将重要的部分写详细、写具体。3.与同伴交换习作，针对是否表达清楚中心意思相互评价、修改习作。

先来学习例文《爸爸的计划》

罗列爸爸给每个人订的计划，凸显爸爸爱订计划的特点。我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。（中心句）在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹（pēng）调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……

爸爸执行计划一丝不苟。（中心句）比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”

定时开关气窗准时睡觉执行计划一丝不苟

在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说:“烽（fēng）烽，你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧！”一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”他每写上一条，我就像多缠上一

道线的陀螺，被搞得晕头转向。望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。

如何突出爸爸的特点神态描写语言描写爱订计划、严格执行计划动作描写写得很具体、生动3—7自然段：为“我”订暑假计划

爸爸的计划爸爸擅长计划开关气窗（略）爱订计划、严格执行计划按时休息（略）总写分写给“我”订暑假计划（详）理层次

作者为什么把这部分写具体？

因为这部分紧紧围绕“爸爸爱订计划”这个中心，不仅作者感受最深，而且能给读者留下深刻的印象。

有了一个具体描写的事例，其他的事例应该怎么写呢？

其他的事例与文章中心也有关系，起补充作用，使内容更加充实，可以用一两句话写。

说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的？作者围绕中心意思，把自己感受最深并能给读者留下深刻的印象的“订暑假计划”部分写具体。然后把其他的几个事例用罗列、一两句话的方法简单写。

再来学习《小站》

这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。小站很小，从哪些地方可以看出来？小慢车停靠，快车疾驰（侧面）

就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。小一间、几根、三五个（正面）

以上是从侧面和正面进行描写，烘托小站的“小”。

这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边你有什么发现？

贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。红榜、小黑板、宣传画布置精心有序（详写）

月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。建喷水池、堆假山、栽小树布置有序美丽（详写）

月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。几株杏树的特点（略写）

小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。小写站长吹哨指挥火车

这个小站坐落在山坳（ào）里。站在月台上向四周望去，只看到光秃（tū）秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。将小站与周围景物进行对比，突出小站的温馨

这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。通过抓“小”镜头，集中表现了小站虽“小”却“精心、有