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课题开题报告（精选16篇）

转眼间充满意义的⼤学⽣活就即将结束，毕业⼤家都要写毕业设计，⼀般做毕业设计都会要求先写开题报告，开题报

告我们应该怎么写呢？以下是⼩编为⼤家收集的课题开题报告，欢迎⼤家分享。

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⼀、课题研究的背景

随着多媒体辅助教学⼿段的⼴泛应⽤，在语⽂课堂上，语⽂教师已不再重视板书。甚⾄上课不写⼀个字，只⽤⿏标⼀路点

击，⼀堂课就结束了。久⽽久之，没⽤多媒体课件上课，教师也不再使⽤⿊板。即使⽤板书，也毫⽆章法，⼀堂课下来，⿊板

上杂乱⽆章。学⽣得不到规范化书写的⽰范，对课堂内容⽆法把握，更得不到潜移默化的熏陶。因此，研究此课题能引起语⽂

教师对板书的重视，使这项传统的教学⼿段更好地服务教学。

⼆、课题研究的意义

1、提⾼语⽂教师的基本素养。板书对于教师来讲是⼀项基本功，对于语⽂教师来讲更是如此，规范、⼯整、美观的书写

更能展⽰教师扎实的基本功；精巧的板书设计更能显⽰语⽂教师对教材的驾驭能⼒。

2、有助于教师把握教学内容，有利于学⽣把握知识技能，从⽽提⾼课堂效率。优秀的板书设计必定是在深⼊研究教材的

基础上完成的，课堂上，随着板书的逐步呈现，教学思路、知识体系、⽂章结构、⽂章思想内容、⽂章美点⼀⼀展现在学⽣⾯

。学⽣对课堂教学内容的把握也就更容易，教学的效率⾃然会得到提⾼。

3、对学⽣起到良好的影响与熏陶作⽤。语⽂教师长期坚持规范、⼯整、美观的板书，对学⽣能起到⽿濡⽬染的熏陶，学

⽣也会模仿⽼师的书写，从⽽使学⽣的书写更加规范、⼯整。

课题名称的界定和解读

1、板书设计是指教师上课制定的在⿊板上书写的计划，包括内容和形式两个⽅⾯的设计。它运⽤教学直观性原理，根

据教学⽬标、教学内容、教学对象的不同，精⼼构思，以精要、形象、醒⽬、简洁的⽂字或图形显⽰在⿊板上，帮助学⽣更好

的理解教学内容。它是教师在教学活动中必⽤的教学⼿段之⼀。本课题主要研究中学语⽂教学中的板书设计。

2、艺术性是指⼈们反映社会⽣活和表达思想感情所体现的美好表现程度。那么，语⽂教师板书设计艺术是指语⽂教师在

板书设计的过程中体现的美好表现程度。它主要包括板书布局艺术、板书书写艺术、板书构思艺术。语⽂教师板书设计艺术⽔

平的⾼低显⽰了语⽂教师的基本功和对教材的驾驭能⼒。

3、研究⽅向和⾓度。本课题从语⽂教学板书设计的基本原则和基本⽅法出发，⼒求通过学习、讨论、实践，着重探索语

⽂教学板书的布局艺术和构思艺术。

课题研究的步骤和举措

第⼀阶段开题阶段（20xx年3⽉—20xx年5⽉）选择课题，申请⽴项，搜集资料，完成开题报告（负责⼈：董xx）

第⼆阶段研究阶段（20xx年5⽉—20xx年11⽉底）

1、研究初期（20xx年5⽉—20xx年6⽉）完成当本校语⽂教师板书设计⽔平及现状调查（座谈、问卷调查；贺xx⽼师负

责），语⽂板书设计基本原则和基本⽅法学习（制作课件、座谈交流；董贵钰负责），语⽂板书设计案例交流（语⽂教师⾃⼰

设计板书并附设计说明；参与教师均完成此任务）。

2、研究中期（20xx年7⽉—9⽉）板书设计艺术研究。主要完成以下任务：

（1）板书布局艺术探索。参与研究教师认真研究板书的布局艺术，写出⼩论⽂，并附⾃⼰板书设计案例和设计说明。

（康xx⽼师负责）

（2）板书构思艺术探索。参与研究教师认真研究板书的构思艺术，写出⼩论⽂，并附⾃⼰板书设计案例和设计说明。

（张xx⽼师负责）

（3）中期汇报。准备汇报材料（段研究⼯作记录资料以及汇报ppt课件；董xx负责）

3、研究后期（20xx年10⽉—20xx年11⽉）参与研究教师撰写论⽂，参与研究教师汇报课。（参与教师均完成此任务）

第三阶段结题阶段（20xx年12⽉）收集整理研究资料，完成结题报告。（董xx负责）

课题成果的预期和呈现

课题成果的主件为结题报告，附件预计包含以下内容：语⽂教师板书设计⽔平及现状调查问卷及报告、语⽂板书设计基本

原则和基本⽅法学习材料、语⽂板书设计案例、板书设计布局研究⼩论⽂、板书设计构思技巧⼩论⽂、汇报课板书设计及说

明、板书设计艺术研究论⽂。

课课题题开开题题报报告告篇篇2

⼀、论⽂名称、课题来源、选题依据

论⽂名称：

基于BP神经⽹络的技术创新预测与评估模型及其应⽤研究

课题来源：

单位⾃拟课题或省政府下达的研究课题

选题依据：

技术创新预测和评估是企业技术