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2023年北方工业大学校友工作办公室招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）

A.至退役后两年

B.两年

C.一年

D.至退役后一年

【答案】：A

2.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。

A.由国家招生计划指标决定

B.由省级教育行政部门审批决定

C.由教育部审批决定

D.由高等学校自行决定

【答案】：D

3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.大学时期

B.成年期

C.初中时期

D.高中时期

【答案】：A

4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）

A.研究生教学

B.实践教学

C.本科教育

D.思想政治工作

【答案】：C

5.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。

A.1500

B.1000

C.500

D.2000

【答案】：B

6.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教学监控能力

B.教师的威严

C.教学反思能力

D.师爱

【答案】：A

7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.团结协作

【答案】：C

8.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。

A.自我反思型

B.学历进修型

C.校本培训型

D.教研结合型

【答案】：B

9.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）

A.教育与生产劳动相结合

B.实现素质教育

C.加强理论教学

D.注重实践教学

【答案】：A

10.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。

A.自由型

B.集权与分权结合型

C.中央集权型

D.地方分权型

【答案】：C

11.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

A.校长办公会

B.校学术委员会

C.校党政联席会

D.校纪律检查委员会

【答案】：B

12.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。

A.无意注意

B.共鸣

C.兴趣

D.有意注意

【答案】：A

13.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。

A.在研究过程大肆篡改或伪造数据

B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表

C.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注

D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名

【答案】：D

14.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

A.观察与分析阶段

B.具体经验阶段

C.积极的验证阶段

D.重新概括阶段

【答案】：A

15.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.专家型

B.创新型

C.熟手型

D.新手型

【答案】：C

16.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。

A.能力

B.技巧

C.操作技能

D.操作能力

【答案】：C

17.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。

A.高等教育大众化向高等教育普及化

B.高等教育精英化向高等教育普及化

C.高等教育普及化向高等教育大众化

D.高等教育精英化向高等教育大众化

【答案】：A

18.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。

A.激动

B.惊讶

C.感激

D.自信

【答案】：D

19.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。

A.科研和教学相互促进的原则

B.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则

C.加速科技成果转化和推广的原则

D.科研优先的原则

【答案】：D

20.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。

A.原型启发阶段

B.原型操作阶段

C.原型定向阶段

D.原型内化阶段

【答案】：A

21.“活泼好动”属于（）的表现。

A.气质

B.能力

C.意志

D.兴趣

【答案】：A

22.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关