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2024年师德师风总结

作为一名光荣的人民教师，一年来，我严格按《中小学教师职业

道德规范》行教，无愧于社会主义教育事业，现总结如下：

首先依法执教，学习宣传____教育方针和基本路线，自觉遵守

《教师法》与党和国家的方针____保持一致。

其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作

业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学

生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚

和变相体罚学生，保护学生合法权益。

第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知

识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科

研水平。

第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣

誉，共创文明校风。

第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不

指责训家长。

第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不

利用职务之便谋取私利，不乱收费。

最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得

体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身

教。

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总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的

行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。

2024年师德师风总结（2）

时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一学期

走过的路可谓酸甜苦辣，这其间有成功，也有失败，有快乐，也有苦

恼，有失去，也有获得。总的来说，一学期的工作虽然忙忙碌碌，但

却留下了一串串踏踏实实的足迹。

一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。

这个学期我给在班里给学生确立班级目标是：创文明班级，做文

明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学生要在二

年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让学生爱自己的班级，要

让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量

和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓

班级常规，通过多层次的管理，学生的纪律明显改进，很快地我们班

多次获得流动红旗，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神，

就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体

同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的

几个月里，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自

觉向上的班级里学习而自豪。

二、制订班规，多维约束，喜报激情，培养习惯。

我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育

和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是

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管理的主体，达到管，是为了不管的目的。为此我和同学们一同制

订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面：

(1)全面衡量、重点突出。从学生的个性发展和班级管理的整体需

要，确定制订班规班法的目的，在认识学生、了解学生的基础上，针

对学生不足之处制订一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的规

矩，促学生主动发展。

(2)在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。人

人有事做，事事有人做。

(3)相信学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。

(4)《处分制度》是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气

有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措

施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。具体办法是：把学生在

校的所有行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评

优的依据，每一周评出好的小组，在每周总结时发给学生粘贴红花。

当红花积累到一定的程度，可以换取小礼物，这样能激起学生拼搏的

持久性，培养了学生的恒心。

(5)班主任做好监督工作。认真履行制度所规定的组织程序，把工

作做实、做细。

三、抓好读书教育活动

1、继续开展“书香班级”主题教育活动。鼓励学生多读课外书，

积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的兴趣，逐渐培养读书

的好习惯，学生在博览群书中提高了语文能力。