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6.我参与我奉献教学设计

（共3课时含反思）

第一课时

课题友善相待文明有礼单元公共生活靠大家课时2

1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

学习

2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。

目标

3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递着。

重点能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

难点关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课同学们，我们每天走在干净整洁的街道思考回答。联系生活引发

上去上学，心情很愉快，但是你们知道在干学生对环卫工

净的背后是谁在默默付出吗?对，环卫工人天人的感谢与关

不亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环爱。

境，我们是不是也应该为环卫工人做点什么

呢？

讲授新课活动一：爱心早餐送温暖观看视频思通过这段视频，

1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》，看考。让学生感受到

一看视频中的人是怎么做的？环卫工的辛苦，

2.这个视频让人很感动，想一想在新年向视频中爱心

的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎回答问题。人士学习，感受

样？到人与人之间

3.其实社会上还有很多个人和组织在用的温暖，激发学

各种方式关心这一群体，那我们应该做点什生想要帮助别

么来表达对环卫工人的感谢呢？举例说出自人的愿望。

4.在公共生活中，我们还可以为身边需己的想法。

要关爱的人做些什么呢？鼓励学生做善

5.师总结：勿以善小而不为，关爱他人事可以从小事

有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环做起。

卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微

笑也是尊重与爱的表现。

活动二:用尊重呵护爱心

平等有善可以传递正能量，在温暖的友

善传递中，我们还关注被帮助人的感受。通过对比，发现

1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐分析回答。帮助别人要采

赠活动”为此，居民们提出了两种方案。用恰当的方式

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