5.1 延续文化血脉 （导学案） 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

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5.1延续文化血脉（导学案）

姓名：班级：

课题

5.1延续文化血脉

课型

新授课

课时：1

学习目标

（1）政治认同：通过了解簪花，体会中华文化的源远流长与博大精深，感受中华文化的力量，让学生认同中华文化，坚定文化自信。

（2）健全人格：通过学习簪花手艺人的品德，引导学生树立积极的思想品质，弘扬中华民族传统美德。

（3）责任意识：通过撰写簪花的宣传语，引导学生进一步增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感。

重点

坚定文化自信

难点

弘扬中华传统美德

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

基础知识点（10分钟）

1.中华文化的产生：____________创造了灿烂的中华文化。

2.中华文化的特点：中华文化___________、___________。

3.中华文化为什么能薪火相传、历久弥新？

中华文化具有应对挑战、与时俱进的_________和海纳百川、有容乃大的___________。

4.中国特色社会主义文化的内涵

中国特色的社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的___________________，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的____________和__________________。植根于中国特色社会主义伟大实践。

5.为什么要传承和发展中华文化？

（1）文化是一个国家、一个民族的__________。

（2）中华文化积淀着中华民族最深层的___________，代表着中华民族独特的__________，为中华民族的伟大复兴提供__________。

（3）中华文化独一无二的的理念、智慧、气度、神韵、增添了中国人民和中华民族内心深处的_____________。

6.为什么要坚定文化自信？

（1）文化自信是一个国家、一个民族对_________的充分_______，是对自身文化_________的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更________、更________、更_________的力量。

（2）没有高度的文化自信，没有文化的____________，就没有中华民族____________。

（3）坚定文化自信，事关__________、___________和____________的传承发展。

7.怎样坚定文化自信？

必须坚持以_____________为指导，推动中华______________创造性转化、创新性发展，继承__________，发展__________________，不忘_______，吸收________，面向__________，不断铸就中华文化新的辉煌。

8.为什么要践行和传承中华传统美德？

（1）中华传统美德是中华文化的_________，蕴含着丰富的__________，熔铸了中华民族坚定的__________、高尚的___________和远大的___________，是世代相传的___________，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的____________。

（2）中华传统美德_________丰富，博大精深。

（3）中华传统美德已经融入中华民族的___________、___________、___________和___________，成为一种______________。

（4）美德走进_______、走进________，我们的生活才会更加美好、更加幸福。

9.中华传统美德有哪些？

有忧国忧民、道济天下的__________，有勤劳勇敢、自强不息的__________，有自尊互敬、助人为乐的__________，有诚信守法、见利思义的___________，有孝敬父母、尊敬师长的___________，有律己宽人、扬善抑恶的_____________。

10.青少年应该怎样践行中华传统美德？

推进__________、___________、___________、____________建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须____________。

（二）（交流合作→共享共长）20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】环节一：追根溯源，探中华文化的前世

议学任务：结合议学情境，请你回答：“簪花”中蕴含着哪些中华文化元素以及什么是中华文化?

议学任务：请从图中总结中华传统文化有什么特点？

议学任务：结合议学情境，请你思考：簪花兴起于秦汉，直到现代依然为世人所喜爱，为什么簪花文化能够薪火相传、历久弥新？

议学任务