2020年春上海科技版物理八年级下册第八章第3节教案 .pdfVIP

教案：2020年春上海科技版物理八年级下册第八章第3节

一、教学内容

本节课的教学内容来自于上海科技版物理八年级下册第八章第3

节，主要涉及单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是

物质的一种特性，同种物质密度相同，不同物质密度一般不同；单位

体积的某种物质的质量叫这种物质的密度；密度公式及其应用。

二、教学目标

1.让学生理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。

2.让学生掌握密度公式及其应用，能够运用密度公式解决实际问

题。

3.培养学生动手实验、观察、分析问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：密度公式的理解和应用，以及如何通过实验探究密

度与物体质量和体积的关系。

2.教学重点：密度概念的理解，密度公式的记忆和应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实验器材（包括不同种类的物体、天平、

量筒等）。

2.学具：学生实验报告册、笔记本、笔。

五、教学过程

1.引入：通过一个生活中的实例，如盐水浓度问题的讨论，引发

学生对密度的兴趣。

2.讲解：讲解密度的概念，解释密度是物质的一种特性，同种物

质密度相同，不同物质密度一般不同。

3.实验：安排学生进行实验，测量不同物体的密度，观察密度与

物体质量和体积的关系。

4.分析：引导学生分析实验结果，理解密度公式的含义，掌握密

度公式的应用。

5.练习：给出一些实际问题，让学生运用密度公式进行解答。

六、板书设计

板书设计如下：

1.密度概念

2.密度公式及其应用

3.密度与物体质量和体积的关系

七、作业设计

1.题目：小明家的鱼缸里养了几条金鱼，鱼缸的体积是50立方

分米，金鱼的平均密度是1千克/立方分米。请问金鱼的总质量是多少

千克？

答案：金鱼的总质量是50千克。

2.题目：一块铁的体积是20立方厘米，密度是7.9千克/立方厘

米。请问这块铁的质量是多少克？

答案：这块铁的质量是158克。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过生活实例引入，让学生对密度有了直观

的认识，通过实验和练习，学生能够掌握密度公式并应用到实际问题

中。但在教学过程中，要注意引导学生正确进行实验操作，避免实验

误差。

2.拓展延伸：可以让学生进一步研究密度在实际生活中的应用，

如密度的测量工具——密度计的工作原理，以及密度在工业、农业等

方面的应用。

重点和难点解析

在本节课的教案中，我们需要重点关注的是“教学难点与重点”

部分，因为这个部分指出了学生在理解和应用知识时可能遇到的困难，

同时也体现了教师在教学过程中需要特别强调的知识点。

一、教学难点与重点

1.教学难点：密度公式的理解和应用，以及如何通过实验探究密

度与物体质量和体积的关系。

密度公式是本节课的核心内容，学生需要理解密度的概念，知道

密度是物质的一种特性，同种物质密度相同，不同物质密度一般不同。

同时，学生还需要掌握密度公式及其应用，能够运用密度公式解决实

际问题。在实验环节，学生需要通过实验探究密度与物体质量和体积

的关系，这对于学生来说是一个较大的挑战，因为需要他们将理论知

识运用到实际操作中，并能够分析实验结果。

2.教学重点：密度概念的理解，密度公式的记忆和应用。

学生需要理解密度的概念，这是理解密度公式的基石。只有理解

了密度的概念，学生才能更好地记忆和应用密度公式。同时，学生也

需要掌握密度公式的应用，能够将理论知识运用到解决实际问题中。

二、教学过程

在教学过程中，教师需要有针对性地进行教学，以帮助学生克服

学习难点，掌握学习重点。

1.引入：通过一个生活中的实例，如盐水浓度问题的讨论，引发

学生对密度的兴趣。

2.讲解：讲解密度的概念，解释密度是物质的一种特性，同种物

质密度相同，不同物质密度一般不同。

3.实验：安排学生进行实验，测量不同物体的密度，观察密度与

物体质量和体积的关系。在实验环节，教师需要引导学生正确进行实

验操作，避免实验误差。

4.分析：引导学生分析实验结果，理解密度公式的含义，掌握密