2019-2020年高中地理 第一章 第三节 人口迁移教案 湘教版必修2.pdfVIP

2019-2020年高中地理第一章第三节人口迁移教案湘教版必修2

本节课主要学习了人口迁移的概念、分类及引起人口迁移的因素，教学的重点是列举实

例分析说明人口迁移的主要原因。教学中，教师应尽量结合实例，即先引入人口迁移的实例，

通过和学生一起分析案例，引导学生得出人口迁移的主要原因；或先提出人口迁移的主要原

因，然后针对每一条原因，使用人口迁移的实例进行实证和说明。通过学习，学生可能会发

现，历史早期的人口迁移主要是受自然环境的影响，现代社会的人口迁移则主要受经济发展

水平的制约。

教学重点

1.人口迁移的概

2.引起人口迁移的主要因素。

教学难点

人口迁移的“推拉理论”

教具准备

投影图片，相关资料

课时安排

1课时

三维目标

一、知识与技能

1.了解人口迁移的概念与分类，了解我国当代人口迁移的特点。

2.理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。

3.运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生影响。

二、过程与方法

1.通过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。

2.通过阅读材料，分析案例，归纳出影响人口迁移的因素，加深对相关知识的理解。

三、情感态度与价值观

通过社会调查，运用生活实例，激发学生学习地理、探究社会的兴趣，通过与他人合作

交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。

教学过程

导入新课

师（复习提问）

1.人类进入20世纪以来，世界人口有怎样的增长？影响人口增长的根本原因是什么？

2.自然环境对人口增长有哪些限制性？

3.何为人口容量、人口合理容量？我国的人口合理容量是多少？

生复习回顾，回答。

推进新课

师（投影材料，创设问题情境）

课件展示：

材料一：联合国报告：印度人口将在2030年前超过中国

中国日报网站消息：根据联合国xx年2月24日公布的《世界人口展望》报告，到2025

年，印度人口将达到13.95亿，而到2050年，印度人口将达到15.93亿。而目前的世界第

一人口大国中国，2025年人口将达到14.41亿，而到2050年，中国人口将回落到13.92亿。

另据《世界人口展望》报告预计，到2050年，世界人口将从目前的65亿增长到91亿，人

口增长主要集中在发展中国家。欧洲的人口将继续下降。据统计，到2050年，欧洲人口将

从目前的7.28亿下降到6.53亿（包括俄罗斯，不包括土耳其），意大利和德国的人口将继

续下降，而法国和英国的人口将有所增长。到2050年，日本人口将从目前的1.28亿下降到

1.12亿。报告指出：“总体而言，从xx年到2050年，发达国家的人口将基本保持不变，大

约是12亿。而50个最不发达国家的人口将增长两倍多。”

材料二：德国人口负增长

现在人口8200万的德国，到2050年将降至7000万。换言之，在20世纪下半叶，德

国平均每年增加人口20万；而在21世纪前半叶，德国将平均每年减少人口20万以上。这

是德国联邦统计局公布的预测与计算结果。德国的老龄化速度也在加快。根据预测，xx年

退休者与就业者的比例为40∶100；到2050年，这一比例将变为75∶100，从而给社会和家

庭带来巨大压力。随着死亡率的增加和出生率的下降，xx年德国人口总数下降了14.3万人。

部分德国官员指出，如果德国政府不放松移民政策，随着人口不断下降，德国会在未来几个

世纪里“消失”。

师（总结精讲）通过对以上材料的阅读，我们知道，一个国家或地区人口的增长，取

决于人口出生率和死亡率的对比，即人口自然增长率。由于印度人口自然增长率较高，出现

了人口过快增长，德国人口自然增长率出现了负增长，人口出现了下降问题，要想使德国不

在地球上消失，除鼓励生育外，还可采取哪些行之有效的措施呢？今天我们共同学习人口迁

移及其所受的影响。

板书：

第三节人口迁移

一、人口迁移的概念与分类

课件展示：