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基于TBL和翻转课堂的“海商法”课程线上线下混合式教学改革实践
目录
一、课程简介................................................2
1.1课程背景.............................................3
1.1.1新时期教学需求...................................3
1.1.2《海商法》课程现状.................................4
1.2课程的随时改革思路...................................5
二、混合式教学设计理念......................................6
2.1线上线下混合教学模式介绍.............................7
2.2TBL教学法介绍........................................8
2.3翻转课堂教学模式的介绍...............................9
三、“海商法”精品在线开放课程的建设.........................10
3.1课程资源的建设......................................11
3.2“课程思政”的融入....................................12
四、《海商法》课程的翻转课堂教学改革实践.....................14
4.1教学总体设计........................................15
4.2教学单元设计........................................16
4.2.1海洋旅客及其他旅客运输合同......................18
4.2.2货物运输合同....................................19
4.2.3船舶碰撞与救助..................................20
4.2.4船舶污染损害与海难救助合同......................21
4.2.5海上保险........................................22
4.3翻转课堂的教学实施..................................24
4.3.1课前学习与自主讨论阶段..........................26
4.3.2导论和概念梳理阶段..............................27
4.3.3进入讨论阶段....................................28
4.3.4老师点评与总结阶段..............................30
五、效果评估...............................................31
5.1学生反馈............................................32
5.2老师教学效果反馈与评估..............................34
六、教学改革体会...........................................34
6.1教师教学体会........................................36
6.2培养模式教学体会....................................37
6.3学生学习体会........................................38
一、课程简介
《海商法》是研究海上交通和保险法律关系的法律规范，涉及船舶所有权、航行权、碰撞责任、海上保险、运费支付等诸多方面。本课程通过结合TBL和翻转课堂的教学模式，旨在为学生提供更加丰富、高效的理论与实践结合的课程体验。
课程设计紧紧围绕海商法的理论知识与实践案例，全面覆盖了海商法的基本框架、货物运输合同、船舶碰撞损害赔偿责任、海事赔偿责任限制等方面。通过线上平台和线下课堂相结合的方式，学生不仅能够接受到灵活多样的学习资源，还能够在小组协作的基础上，深入探讨和分析海商法的具体问题。
线上教学部分，学生通过观看预先准备的高质量教学视频和在线
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