20 人民英雄永垂不朽（Word说课稿）2024-2025学年八年级语文上册同步备课.docxVIP

20人民英雄永垂不朽（Word说课稿）2024-2025学年八年级语文上册同步备课

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以培养学生对民族英雄的敬仰之情和传承红色文化精神为核心，结合八年级学生的认知水平和兴趣点，通过深入解读《人民英雄永垂不朽》一文，引导学生感受人民英雄的伟大事迹，激发学生的爱国情怀。课程设计以课本为基础，融入多媒体教学手段，通过情境创设、问题驱动、合作探究等方式，引导学生主动参与，提高学生的阅读理解能力和语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文《人民英雄永垂不朽》，提升学生准确理解和运用语言文字描述英雄事迹的能力，增强学生的文学鉴赏力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过课文内容的深入讨论，激发学生独立思考，提升对英雄精神的深刻理解。

3.文化传承与理解：使学生通过学习课文，了解并传承中华民族的英雄文化，树立正确的历史观和民族观。

4.审美鉴赏与创造：通过感受课文中的艺术魅力，提升学生的审美素养，激发学生的创造力和想象力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级阶段已经学习了一些关于英雄人物的故事和诗歌，对英雄的概念有了初步的认识。此外，他们已经具备了一定的阅读理解能力，能够分析文章的基本结构和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对探索历史和英雄人物有较高的兴趣，他们喜欢通过故事和具体事例来理解抽象的概念。学生的分析能力和逻辑思维正在逐步发展，他们倾向于通过讨论和合作来加深理解。此外，学生中也存在不同的学习风格，如视觉型、听觉型和动手操作型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解英雄精神的深层含义上遇到困难，需要引导他们从个人情感体验到更高层次的社会价值。此外，对于课文中的一些历史背景和文化内涵，学生可能缺乏足够的知识储备，需要教师提供必要的背景资料和解释。在写作和表达方面，学生可能会在如何将个人感悟与课文内容结合上遇到挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解课文内容，帮助学生理解英雄事迹的背景和意义，引导学生深入体会人民英雄的精神内涵。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对英雄人物的认识和感悟，促进思维碰撞，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.情境教学法：通过模拟英雄事迹发生的场景，让学生在情境中体验英雄的情感和行为，增强学习的代入感和情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体展示：使用多媒体设备展示英雄图片和相关视频，直观呈现课文内容，增强学生的感官体验。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答和即时反馈，提高学生的参与度和教学反馈的准确性。

3.网络资源整合：整合网络资源，如在线文档、历史资料库等，为学生提供更广泛的学习材料和背景资料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《人民英雄永垂不朽》预习资料，包括课文原文、背景资料和相关视频，要求学生预习并记录感悟。

设计预习问题：设计问题如“课文中提到的英雄人物有哪些共同点？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线问卷或学习平台收集学生的预习反馈，确保每个学生都进行了有效预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，理解英雄人物的伟大事迹。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用学习平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放英雄人物的事迹视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的难点和重点，如英雄的定义和英雄精神的内涵。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享对英雄的理解，讨论英雄精神在现代社会的作用。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和感悟。

提问与讨论：学生针对课文内容提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文中的重点知识，帮助学生深入理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对英雄精神的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合课文内容，写一篇关于英雄精神的心得体会。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生进一步了解英雄事迹和英雄精神。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出优点和需