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三年级语文下册第六单元习作：身边那些有特点的人第2课时教案新人教版.docVIP

三年级语文下册第六单元习作：身边那些有特点的人第2课时教案新人教版.doc

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    习作：身边那些有特点的人

    1．在自主评改的基础上，开展“生生互评——师生互评”等多种评改方式，进一步巩固学生的评改成果，培育学生的评改实力、评改习惯，激发和保持学生的评改爱好。

    2．使学生进一步相识到习作评改的重要性，并把习作评改作为一种基本的技能去练习驾驭。

    重点

    评改习作。

    难点

    创设沟通的氛围，使学生情愿沟通阅读他人评改后的心得，为感受习作评改对于作文水平提高的作用打下基础。

    一、激发沟通爱好

    1．同学们，前面的几节习作课我们已经尝试了自主评改作文、同学间互评互改作文，大家的进步不小。谁情愿谈谈自己的收获？

    (指名让几个同学谈谈自己的收获，可从修改方法、遣词造句、作文

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