（部编版）中考历史一轮复习考点练习专题28 第二次工业革命和近代科学文化（解析版）.docx

专题28第二次工业革命和近代科学文化

综合检测卷（中考真题+必威体育精装版模拟）

（考试时间：60分钟，试卷满分：50分）

一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）

1．（2023?海南）1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字，这种变化根源于欧洲（）

A．识字人口比例扩大 B．人口结构的变化

C．资产阶级革命爆发 D．资本主义的发展

【答案】D

【分析】本题考查工业化国家的变化，掌握相关的基础知识。

【解答】据题干“1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字”可知，题干材料反映西方国家识字人口比例不断上升，原因是英法先后完成资产阶级革命，促进了资本主义发展，资本主义发展推动了大众教育的发展。故D符合题意；题干现象出现的根源是资本主义发展，识字人口比例扩大是表面现象，不是根源，排除A；题干现象出现的根源是资本主义发展，不是人口结构的变化、资产阶级革命爆发，排除BC。

故选：D。

【点评】本题考查工业化国家的变化，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象出现的根源是资本主义发展。

2．（2023?南充）为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，建立系统教育体系的国家是（）

A．美国 B．英国 C．法国 D．德国

【答案】D

【分析】本题主要考查19世纪初建立系统教育体系的国家的相关史实，重点掌握工业化国家的变化的相关史实。

【解答】结合所学可知，19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。D项正确；美国不属于欧洲国家，排除A项；英国、法国建立系统的教育体现在19世纪后期，排除BC项。

故选：D。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记工业化国家的变化的相关史实。

3．（2023?安徽）1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（）

A．法国实现普及义务教育 B．工业革命促进教育发展

C．教育进步触发启蒙运动 D．教育公平消除社会矛盾

【答案】B

【分析】本题主要考查了工业化国家的社会变化，注意题干材料的正确识读。

【解答】由题干中的“到1847年，只有3213个市镇没有学校”可知，法国并没有实现普及义务教育，排除A项；根据题干中的“到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万”结合所学可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，从而推动了教育的发展，B项正确；启蒙运动发生在18世纪，而题干所述教育的发展是19世纪的，排除C项；题干强调的是工业革命促进教育发展，促进了大众教育的普及，并未提及教育公平和社会矛盾方面的内容，排除D项。

故选：B。

【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记工业化国家的社会变化。

4．（2023?潍坊）建国后的前一百年，美国往往偷取别人的技术。到了1900年，美国开始输出“美式精巧发明”。导致这一变化的原因是（）

A．美国独立战争 B．第二次工业革命

C．美国南北战争 D．第三次科技革命

【答案】B

【分析】本题考查第二次工业革命的相关内容。

【解答】据题干“建国后的前一百年，美国往往偷取别人的技术。到了1900年，美国开始输出‘美式精巧发明’。”和所学知识可知，第二次工业革命开始于19世纪六七十年代，结束于20世纪初。第二次工业革命期间，科学研究同工业生产密切结合，并迅速应用于工业生产，美国是领先国家，在电力应用和交通工具方面等取得重大成就，B项正确；美国独立战争发生于1775年至1783年，与材料时间不符，排除A项；美国南北战争发生于1861年至1865年，与材料时间不符，排除C项；第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，与材料时间不符，排除D项。

故选：B。

【点评】本题考查学生对美国发展历程这一史实的准确记忆和灵活运用所学知识解答问题的能力。学生需要在日常学习中对大国史的基本内容有扎实的基础，同时需要全面准确地提取材料信息，进行问题转换