2019必威体育精装版苏少版美术七下第六课《多变的色彩》教案 .pdf

2019必威体育精装版苏少版美术七下第六课《多变的色彩》教

案

教材分析

本课属于设计•应用领域。

初中美术教学中美术技能的培养应该融合在欣赏、发现、体验、探讨的课

程结构中。欣赏可以开阔视野,发现可以形成新的审美观,体验可以建立感性的

认识,探讨可以阐明观点形成审美经验。课程的结构则是为建立这一体系并融合

美术元素、视觉素养、审美经验等内容的学习。本课力求通过生活中的色彩变

化向学生展示大自然的“美”无处不在,引导学生从色彩的角度去了解和发现其

在绘画及设计中的“语言”状态,以及色彩的变化所带来的审美感悟。本课以点

带面使学生全面学习色彩的基础知识,感受色彩的无穷魅力,并运用色彩知识去

表现、创造自己的艺术作品。

一、教学路径

看──观察、欣赏大自然及生活中的色彩美,学会用艺术的眼光观察生活。

学──了解色彩的基础知识,体会和学习色彩中的色相、明度、纯度、冷

暖、色调等基础知识,理解光线、环境对色彩的影响。

做──把生活中观察到的色彩,进行色相、明度、纯度的色阶推移练习和色

彩构成练习。

再创造──运用所学知识,渗透现代设计意识,表现自己的色彩创意和色彩

的表达技巧,完成设计作品。

二、课时建议

本课建议为3课时。

第一课时体验大自然中颜色的多样和变化。在观察与尝试中了解色彩的基

本属性,进行对比色或同类色等的调色练习。

第二课时了解色彩基础知识,体会与学习色彩中冷暖、色调知识,进行色彩

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构成练习。

第三课时理解不同的色彩对人的心理产生的不同影响,如:色彩的情绪、情

感的体验等。

教学内容

一、教学目标

认知目标：认知色彩的基本属性和色彩的变化规律。

技能目标：学习色彩的基本知识、色彩调和的方法及应用法则；能够主动

地使用有效的色彩建立绘画与设计中基础的色彩关系；掌握不同主题下,作品的

色彩表达技巧。

情感目标：体会和理解色彩、色调对作品主题的表现力,理解色调中的情感

因素。

二、教学重点、难点

教学重点：色彩的基础知识、基本要素和应用法则。

教学难点：理解色彩变化规律和色彩的情感表达特性。

三、教学准备

不同季节的彩色图片、不同色调的绘画及设计作品、色相环、多媒体资

料、水粉颜料、纸张。

四、教学要点

1.色彩的基本要素：三原色、光谱的构成成因、牛顿色环、色相、明度、

纯度；色彩明度调和变化、色相调和变化、冷暖色调的调和变化；自然中的色

彩变化；生活中的色彩应用。

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2.在自然中寻找和发现色彩,包括单个物体上的色彩寻找（如石头、树

叶、沙土等）、众多物体上色彩的发现（如自然风光、城市风貌、一组静物

等）；艺术作品中的色彩、绘画作品中的色彩、生活实用品中的色彩。

3.不同的色彩会带给我们情感与情绪上的变化；一组不同色调的色块（如

绿色调、蓝色调等）带来的情感、情绪变化；生活中的各种物品的色彩所蕴涵

的情感元素；在不同主题的绘画作品中,色调的情感特性以及色彩在情绪表达上

的作用。

4.运用各类材料（如纸盒、纸杯、矿泉水瓶等）在课程的基础上完成色彩

的色相、明度、纯度、冷暖及色调的变化与调和练习,并形成完整性作业。色彩

创意的原点可以源于自然,也可以源于艺术作品；用相对单纯的图形形式（如色

块、色线、笔触,等等）分析和完成具有情感与情绪倾向的色彩表达,以某一艺

术作品为元素,用色块归纳的方法完成对作品的色彩分析并体验其色彩设计的技

巧。

教学过程与方法

一、探索与查阅

观察生活环境,寻找自己喜欢或能够表达自己性格特点的颜色,查阅关于色

彩、色谱的物理知识、定义和基本要素,了解光与色的基本关系。寻找你认为最

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具有色彩情绪特征的艺术作品,查阅和寻找具有色彩叙述的文学作品,尝试体验

文字中的色彩蕴意。

二、交流与探讨

相互交流对色彩的认识,探讨各自喜欢的色彩；对比和研究色彩中明度和纯

度的区别,色相和冷暖的区别,探讨色彩中冷色调与暖色调的变化规律；讨论和

对比同一色彩、同一色调下各自情